Kako pripremiti razredu učenici od 6 do pisanja opisa o zimskim šumi?

Kreativni rad u obliku eseja - jedan od najuzbudljivijih i izazovno za studente vrste rada tokom godina školskog života. Obuka se održati u svoju neposrednu pripremu za svaku pojedinačnu lekciju na razvoj govora, kao i gotovo svaki čas književnosti, gdje studenti uče da razmisle, analiziraju, formuliše i izraze svoje misli, da formiraju svoje gledište, rad sa kritičnim i dalje čitanje. Na lekcije razvoja ruskog jezika također posvećuje veliku pažnju daje dovoljan broj sati.

Pripremnoj fazi

govor vrste - naracija, opis, obrazloženje - više studenata studija u razredima osnovne škole, ali im se daje primarnu pažnju. Onda oni počnu da pišu eseje minijatura (3-4 rečenica). Za bebe kao mali zadatak već čini kompliciran i zahtijeva da ih znatan mentalni i kreativni napor. U prelasku u srednju školu, te teme "plutaju" ponovo (u više ozbiljnih teorijskih i praktičnih nivou). A kreativno pisanje omogućava dobar fiks u praksi teorijska znanja, studenti razvijaju sposobnost da misle logično i figurativno, širi vokabular studenata, sposobnost da jasno izraze, maštovito i dobro povezan u pripremi pisanih tekstova na slobodne i predložene teme.

Obuka esej o zime šuma, na primjer, trebalo bi da pomogne Šestaci nauče da budu opisa tekstova o pejzaž temu i mogu biti konačni lekcija u ovoj jedinici klase. Ovo je klasičan primjer ove vrste tekstova, i, možda, uz odgovarajuću obuku, posao neće uzrokovati mnogo problema.

Ono što je važno u pripremnoj fazi, na što ukazuje treba obratiti pažnju na? Prije svega, stvaranje odgovarajuće emocionalne pozadine.

• Prvo, djeca trebaju biti obaviješteni unaprijed da je nekoliko lekcije moraju opisati zime šuma, tako da mogu odabrati odgovarajući materijal: pjesme o zimi zanimljiv krajolik skice. Nastavnik može predložiti neke pjesme Jesenjina, Nekrasov, priče Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova i dr. O dva ili tri lekcije eseja na svakoj sesiji je da se 15-20 minuta (može biti u vezi sa trenutnom temom studija) i slušaju, što primjeri pejzaža poezije i proze poezije učenika pokupio. Budite sigurni da se održi razgovor o onome što se vidi zime šuma majstor riječi, koji se crtaju slike u maštu učenika, da zamislite šta udruženja rođen. Ovaj korak je vrlo važno. Na njemu djeca "uključite" vaše kreativno razmišljanje, vezan za verbalni proces crtanja. U stvari, uče da misle na slikama. Posebno zbog toga što u stvarnosti, pravi zime šuma se rijetko vidi. Ali nastavnik može preporučiti u šetnju u parku, gledati stanje prirode: zvukova, mirisa, boje, sunčeve svjetlosti u različito doba dana, da slušaju svoje osjećaje i raspoloženja, a onda pitati oko momci porede svoje percepciju zimskih pejzaža. Ovo je, takođe, će obogatiti iskustvo školske.
• Učenici 5-6 razred samo naučiti ignorirati. Predstaviti slika je bila svjetlija u klasi biti sigurni da visi nekoliko otisaka, koji opisuje kompoziciju što je opisano u zimskim šumi. Naravno, trebalo bi napredovati da uče, da se analizira, da se studenti mogli osjetiti atmosferu, da se navikne na to, da doživite posebnu ljepotu zime prirode.

Napomene uz lekciju

Tokom same lekciju o razvoju govora tiho može pretvoriti u pozadini muziku. Pogodan, na primjer, Čajkovski (njegova "doba"). Glazba će pomoći da se stvori pravo raspoloženje, prilagođava momci na emocionalnom lirski raspoložen i, u isto vrijeme, pomoći da se koncentriše. To će biti zanimljivo za opisivanje zime šuma, rad se emocionalni, svijetao, zasićeni.