Oblici obavljanja časova u školi

Class class je važan oblik edukativnog rada u učionici. Ovaj oblik je fleksibilan. Uz nju možete aktivno utjecati na djecu, pokušati razviti svoje pozitivne kvalitete.

Ciljevi časova klase

Karakteristike izbora oblika održavanja časovnog razreda određuju ciljevi koje svaki nastavnik treba postaviti za sebe dok komunicira s djecom. Prije svega, potreban je čas za čas nastajanja takvog kolektiva, u kojem će svaki školski učitelj biti udoban. Veoma je važno stvoriti okruženje u kojem će studenti imati sve mogućnosti da manifestuju svoju individualnost, da realizuju svaku kreativnu sposobnost.

Pored toga, potreban je sat vremena za kreiranje sistema vrednosti za dijete, formiranje emocionalno senzitivne sfere njegovog života. Ovo je odlična prilika za učenje primjenjenog znanja, saznati više o prirodi i društvu.

Karakteristike časova u učionici u osnovnoj školi

Prilikom izbora oblika držanja učionice u osnovnoj školi, mora se uzeti u obzir psihološke karakteristike djece, činjenica da i dalje imaju malo sposobnosti da se koncentrišu. Zbog toga je važno često mijenjati aktivnosti kako bi se prebacio interes. Takođe, tokom edukativnog rada neophodno je aktivno koristiti vidljivost, intrigirati djecu, uvesti element iznenađenja. Da bi pripremili klase, roditelji mogu biti povezani.

Osnovni oblici držanja časova u osnovnoj školi

Najjednostavnije je organizovati komunikaciju sa klasi u vidu kviza. To će doprinijeti razvoju kognitivnih sposobnosti djece. Tokom kviza možete koristiti zagonetke, male zadatke, zanimljiva pitanja, krizne slagalice, reprodukcije slika. Sve ovo će proširiti horizonje djece. Najaktivniji učesnici događaja trebaju biti dodijeljeni barem sa malim nagradama (mogu se sami napraviti).

Takođe, oblici držanja časova u školi uključuju razgovor. Ne mora biti komunikacija između nastavnika i djece. Možete učenike srednjih škola privući u proces komunikacije. Školski odrasli mogu reći deci o pravilnom načinu rada dana, karakteristikama ponašanja u školi. Dobra je ideja da pozovete veterane, vatrogasce, samo gosti građane kao goste, koji će biti primjer za imitaciju.

Uoči bilo kakvih zanimljivih datuma, možete organizovati čitav odmor. Istovremeno, svi učenici klase treba da budu uključeni. Svako može nešto doprinijeti dobrom događaju. Nastavnik ne mora da preuzima sve pripremne radove. Njegov zadatak je da bude mentor i organizator. Treba da pomogne deci da pokažu svoje talente. Kao rezultat toga, studenti će se dugo vremena upamtiti na ovaj praznik.

Sati u učionici u razredu 5

5 klasa je već odraslih i svesnih momaka, dok još uvijek ne izgubi radoznalost. Kvalitativno održavanje časova u toku ovog perioda doprinosi formiranju tima, pomaže u prilagođavanju studenata koji napuste svoju zonu udobnosti i počnu da rade sa različitim nastavnicima.

Moderni oblici držanja časova klase u razredu 5 su kreativne prirode. To mogu biti pozorišne predstave, festivali, praznici. Pored toga, moguće su i igre u igri. Djeca u ovom dobu su vrlo podložna igri. Oni su spremni pokazati entuzijazam. Učenici nastojaju da budu najbolji u svemu, a ova prilika se može ostvariti kroz igre. Zabava može imati drugačiji karakter. Na primjer, u 5. razredu možete organizirati prsten mozga ili "polje čuda".

Diskusioni oblici časova u časovima

U srednjoj školi je moguće koristiti bilo koji oblik održavanja učionice, uključujući i diskusiju. Na primer, to može biti spor. Ovaj oblik obrazovne aktivnosti pruža otvorenu i živopisnu debatu o ozbiljnoj temi koja se može posmatrati iz različitih uglova. Korišćenje debate je neophodno za razvoj dijalektičkog mišljenja dece. Takođe u srednjoj školi možete se obratiti diskusiji u kojoj će svaki od studenata braniti svoje mišljenje. Ovo se može učiniti donošenjem ubedljivih argumenata.

U ozbiljnijoj pripremi, potrebni su takvi oblici držanja časova klase u višim časovima kao konferencija. Zapravo, ovo je sastanak na kojem se raspravlja o nekom pitanju. Svi učesnici na konferenciji moraju biti pripremljeni, stoga je neophodno unaprijed rasporediti zadatak studentima i provjeriti njihovo ispunjavanje u sat vremena. Isto važi i za okrugli sto. Takođe se odnosi na oblike rasprave, samo učesnici se mogu izraziti u određenom redosledu.

Informativni čas - možete organizovati razmjenu vijesti. Nastavnik unaprijed upućuje sve učenike da pripremaju zanimljive vesti o određenoj temi: naučna dostignuća, prostor, zaštita prirode, zdravlje, umjetnost itd.

Dnevna soba je prilika da upoznaš zanimljive ljude. Da se upoznate sa lokalnom elitom ili prosto predstavnicima različitih profesija. To je važno za razvoj horizonata djece, kvalitetno stručno usmjeravanje.

Kontroverzni oblici držanja časova klase

Ova kategorija uključuje sve aktivnosti koje obezbeđuju konkurenciju. To mogu biti takmičenja, kvizovi, emisije, prezentacije. Drugi oblik ljubavi prema studentima - KVN! Ovakav događaj omogućava da smiri atmosferu u učionici, daju djeci priliku da se šale, pokazuju svoje humorističke talente.

Kreativni časovi učionice

To su daleko od novih oblika održavanja časova časova, ali ne gube svoj značaj. Deca ih vole, jer mogu u potpunosti ostvariti svoje talente.

Festival je masovni događaj, u okviru koga možete pokazati svoja dostignuća u oblasti amaterskog nastupa. Ovaj oblik interakcije će pomoći svakom detetu da pokaže svoju individualnost, probudi kreativne sposobnosti, dovesti učenike u umetnost. Inače, festivali mogu biti ne samo muzički, već i pozorišni.

Izložbe vam omogućavaju da pokažete rezultate aktivnosti koje obično ostaju izvan oblasti gledišta nastavnika. Može biti vezenih ili vezanih proizvoda, raznih zanata, objekata prikupljenih kao rezultat turističkih i lokalnih istorijskih putovanja.

Koncerti su predstavljanje muzičkih dela javnosti, recitovanje pesama i još mnogo toga. Oni mogu biti tematski ili izveštavanje.

Raznolikost hladnih sati

U članku se navode samo glavni oblici držanja klase. Zapravo, ima još mnogo toga. Svaki nastavnik ima mogućnost da kombinuje elemente različitih oblika ili kreira nove. Istovremeno, potrebno je uzeti u obzir starosne karakteristike djece, njihov kreativni potencijal i koheziju kolektiva. Veoma je važno da ne smijete hladan čas pretvoriti u dosadan događaj, nakon čega djeca neće imati pozitivne emocije. Deca u školi ne bi trebalo da osete pritisak od nastavnika. Za ovo, časovni sat mora biti svetao i zanimljiv.

Škole učenika mogu s vremenom zaboraviti, ali odlično vrijeme provedeno s nastavnikom i sazvatnicima mora ostati u vašoj memoriji zauvek. Dobar mentor mora biti u mogućnosti da diversifikuje život njegovih odjeljenja uz pomoć neobičnih aktivnosti. Jednostavno ne poštedite svoju snagu i imate dovoljno ljubavi prema učenicima. Pravilno organizovan čas učenja će omogućiti deci da otvore svoje talente, a nastavnik će pružiti priliku da se shvate.