Karakteristike vrtića učenik: priprema uzorka i načela

na učenika karakteristike vrtić, uzorak koji mora biti na nastavnika i drugih nastavnika koji rade u predškolskim, to je službeni dokument. To detaljno opisuje ličnost djeteta, razvoj njegove kognitivne sposobnosti i stupanj adaptacije u predškolskoj ustanovi.

Smjernice za izradu specifikacije

vrtić karakterističan se daje po prvi put, tako da je važno da se objektivno opisuju bitne osobine djeteta. Moguće je da je dalje na ovaj dokument nastavnika u školama i drugim stručnjacima koji rade sa djetetom (logopedi, psiholozi, socijalni radnici) će biti. Da predstavlja najadekvatniji sliku bebe treba uzeti u obzir ove preporuke:

• obratite pažnju na dijete stoji u prirodnim uvjetima života, na primjer u igri;
• studija treba obaviti u različitim aktivnostima;
• ne dozvoli vlastitih pretpostavki;
• naučiti porodica dijete identificirati ljudi koji imaju najveći utjecaj na razvoj bebe (to ne mora nužno biti roditelji);
• održati razgovor sa ovim ljudima, da se procijeni obiteljskoj atmosferi;
• opisuju zdravstveno stanje bebe.

Algoritam izrade specifikacija

Prije nego što napišete karakteristika djeteta, morate nositi plan na papir to je informativan i jasnu strukturu. Dakle, potrebno je da navedete:

• Opće informacije o klincu (lični podaci, adresa, tokom vrtića);
• opis porodice (sastav, status, obrazovni utjecaj);
• fizičkog i mentalnog zdravlja djeteta;
• karakteristične aktivnosti (igre, kognitivne, vještine self-service);
• ponašanje u učionici;
• karakterne osobine;
• zaključke o procesu adaptacije.

Društvene informacije o djetetu

Uvjeti prebivališta djeteta - jednu važnu stvar, koja treba da sadrži funkciju na vrtić učenika. Uzorak dokumenta na tutora mora uključivati sljedeće informacije:

• uticaj porodice na razvoj djeteta (da li postoje negativni faktori za razvoj bebe - antisocijalno ponašanje roditelja, nedostatak obrazovnih utjecaja, status, nepotpune ili starateljstvo velike porodice);
• teška bolest bliže rodbine, koje mogu direktno ili indirektno utječu na razvoj djeteta;
• materijalni status porodice (ako dijete dobije sve što je potrebno za razvoj, kako stabilne zarade u porodici).

Psiho-pedagoške osobine djeteta u vrtić

Vaspitači je dobro upućen ne samo u posebnosti suština pedagoškog procesa razvoja djeteta, ali iu psihologiji ovog procesa. U suprotnom, za više informacija, molimo pogledajte psihologa osoblje, koje mogu da dopune informacije o djetetu. Na kraju krajeva, posebno mentalni razvoj djeteta u obrazovnoj ustanovi - najvažniji dio, koji uključuje funkciju na vrtić učenika. uzorak dokumenta uključivat će strukturne karakteristike:

• u karakterizaciji aktivnosti koje su neophodne za opisivanje: kako dijete je ovladao vještinama osnovne domaće aktivnosti (da li bi mogao da se obuče, stavi na cipele, oprati, češalj kosu, koristite pribor za jelo, itd ...), koje vrste grafike i dizajna aktivnost ima dijete (vještine crtanja, modeliranja, igre dizajner, obavljanje poslova po nalogu analogiji i verbalne, obavljaju manipulacije s brojanjem štapovima, pisanje različitih linija, itd) ...;
• sudjelovati u aktivnostima i stavovima prema aktivnosti učenja (bez obzira da li su uključeni u proces, ako nastavnik razumije posao, koji ima stopu rada kao brzo umoran i rastrojen, koliko je u mogućnosti da se fokusira, kako savladati poteškoće);
• psihološke osobine: adekvatnost emotivne reakcije, opšte raspoloženje, sposobnost da komuniciraju sa djecom i odraslima, osnovna znanja o moralnosti, nivo agresivnosti, sposobnost da slušaju i drugi.

Značajke igre aktivnost

Igra se razvoj mjesto predškolske ustanove. Zato je opis karakteristika gaming aktivnosti će uključivati opis učenik vrtića. Uzorak ovog dijela dokumenta mogu uključivati informacije o tome kako dijete ponaša u igri: sa zanimanjem, inicijativa, bez obzira da li oni razumiju pravila ispravno, postoji li neki omiljeni aktivnosti, bilo da učestvuju u igrama parcela igranje uloga, i koju je ulogu bira. Da li komunicira s djecom tokom utakmice? Prelazi li vaša iskustva u tome? Da li sve predmete i zadatke na raspolaganju svojoj mašti? Bilo da je u stanju promijeniti sadržaj igre i preuzme vodeću poziciju?

Karakteristike vrtića učenik: sample

Ivanova Darya posjeti ... (navesti DOW) u 2014. godini. Tokom tog vremena, on se pokazao kao dobar, veseo dijete.

Dasha je odrastao u netaknutu porodice. Više vezan za svoju majku, Ivanovoy T. M., koji nosi sa kćerkom sve slobodno vrijeme. Otac, Ivanov A. A., na osnovu njihovog zapošljavanja, plaća manje vremena odgajanje djeteta, ali to pokazuje istinski interes u životu svoje kćeri. Family financijski siguran, Dasha ima sve što je potrebno za život i posjeti vrtovima.

Daria je u skladu sa uzrastom fizički razvoj. Djevojka je zainteresovan za treninga, mogu fokusirati na zadatak pri ruci, rastrojen rijetko razumiju upute nastavnika. Dasha ima dovoljno veliki vokabular, u stanju da čita pravilno izgovara sve fonema, je u mogućnosti da izraze svoje misli i pravilno izgraditi kazne.

Je aktivnost igra manifestira pokrenuo: često nudi zemljište igre i distribuira uloge među djecom. Bira igrati domaće i socijalnog karaktera, kao što su "Shop", "Beauty" kuća ". On voli da peva i učestvuju u matineje. Zna kako nacrtati, oblikovati u glini, posjetila glazbenu školu, klavir.

Dasha - zabavan, otvoren djevojka, adekvatno reaguje na pohvale i kritike. On je u stanju da podele sa djeca razumiju šta je "loše", pokušava da uteši još jedna tužna dijete voli životinje. Kuća ima svoju odgovornost: cvijet zalijevanje i hranjenje mačke.

Karakteristika sastavljen za prezentaciju na mjestu potražnje.

Datum.

Potpisa.