Izvorne pjesme Uvođenjem standarda Druga generacija

Mladih danas su zainteresovani za rad u stranom jeziku izvođača. U informativnom prostoru postoji veliki izbor tematskih pjesama. Budući da dijete mora naučiti da posjeduju ovaj prostor i razviti svoje vještine pretraživanje (prisiliti da razmišljaju i donose odluke), nastavnik treba aktivno razvijati vježbe za povećanje motivacije za učenje i razvoj učenika. Na kraju krajeva, samorazvoj i samoobrazovanje igraju nevažno ulogu u učenju.

Prema drugoj generaciji standarda potrebno je formirati nadpredmetnye komunikacija nastavnik u učionici, tako da studenti primaju i primjenjuju znanje da praktičnom životu, i shvatio ono što je potrebno da učenje stranog jezika. I kao nadpredmetnye komunikacija - to je univerzalni način izrade i upotrebe informacija, autentične pjesma je jedna od mogućnosti kako bi se osiguralo ste dobili različite informacije.

1) u autentičnom pjesme sadrži velike količine povezanih informacija i vokabular ispunjen otporniji izraze koji dodatno studenti mogu se koristiti u razgovorima sa strancima Scorpions ( "Wind of Change" -politika ); Madonna ( "američkog načina života" - moderno društvo); Avril Lavigne ( "Sk8er boy" - tinejdžera probleme).

2) za formiranje gramatičke sposobnosti mogu koristiti izvorne pjesme. Queen ( "Mi smo prvaci" - Present Perfect)

3) lyrics doprinijeti poboljšanju vještina izgovor, intonaciju.

4) Muzika u učionici može poslužiti kao psihološki pražnjenje, i uz pomoć pjesama, možete provesti fizički trening za učenike zdravlje uštede. Crne čipke "Ja sam muziku čovjek." (Pjesma se obavlja uz pokrete koji igraju različite instrumente)

5) pjesme stimulišu monolog, doprinose razvoju i pripremio i nepripremljeni govor. John Lenon "Imagine"

Na stranom jeziku pjesme nam puno može pomoći u obrazovanju djece, ali ne smijemo zaboraviti i da vježba ne bi trebalo da bude suva:

VJEŽBA pesmu «Kakav divan svijet» (Louis Armstrong)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Poslušajte pjesmu i popuniti praznine s riječi čujete (glagol ili pridjev):

Ne možeš samo dati posao i da izgleda da smo nešto korisno u razredu. Nemojte zaboraviti da postavljaju pitanja za razvoj studenta: Kakvo je raspoloženje umjetnika? Gdje je to? Dati djeci priliku da misli!

Naravno, sve nove leksičko stavke i gramatičkih struktura, studenti će biti u mogućnosti da se bave u dijalozima.

VJEŽBE pesmu "Imam san» (Abba) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

Odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Koje sezone je to?

2. Koja raspoloženje da li je pjevač imao?

3. Šta san nije potpisnika ima?

4. U šta je potpisnika vjerovati?

5. Kako bi trebalo da san pomoći potpisnika?

6. Koji snovi imate?

7. Da li glazba zaista pomoći da se nose s problemima?

Pitati ono što je uči ova pjesma? Da li treba da se bave preprekama u životu? Šta da radim, kada je pravo vrijeme? Šta ste spremni da ispuni svoj san? Tražeći upravo takva pitanja, nastavnik ohrabruje djecu da razmišljaju i komunikacijske aktivnosti, i zahtijevaju da standardi druge generacije

Dakle, izvorne pjesme pomaže da se uključe dijete u procesu učenja, dovesti ga u znanje i da ga obrazuju pozitivne ličnih kvaliteta i poštovanje za kulturu stranog jezika. I savršen materijal za realizaciju zahtjeva druge generacije.

Ali u svakom slučaju ne smijemo zaboraviti autorska prava izvođača, tako da prije nego što ovo ili ono pjesmu, odaberite određeni pasus koji možete koristiti u učionici.