English lesson plan. Preporuke

Prvo, zapamtite da zadatak nastavnika nije da podučava, već da vam pomogne u učenju. Možete voditi konja u vodu, ali ne možete je piti). Sljedeće preporuke predstavljaju neku vrstu plana samo-studije za englesku lekciju .

Jezički centar

Bez obzira na to koliko truda pokušavamo svesno kontrolisati proces učenja (samo-učenje) i zabeležiti informacije, podsvestni momenti igraju veliku ulogu. Da bi se povećala efikasnost učenja, plan engleskog jezika treba biti osmišljen tako da se uspostavlja jezikski centar.

Bez prevoda

Prevod je bolji jer je moguće manje. Zatim će student izgraditi pravu putanju od percepcije do pridružene slike, bez mosta. Ali ne možete raditi na ovom kategoričkom nivou, ukoliko želite da se riječ "ustaše" (pamti, razjasni) neku riječ, au roku od 5-10 sekundi (u zavisnosti od situacije) riječ nije nastupila, ne dozvolite osećaju u situaciji u mrtvi . Da bi se takvi trenuci smanjili, skripta engleske lekcije je bolje izgraditi sa sumiranjem efekta - kako bi se sve novo upozorilo.

Nemojte se naprezati

Mnogi nastavnici priznaju čestu grešku - počinju lekcije sa rečima poput "Nadam se da ste spremni da radite naporno danas". Takve reči imaju za cilj koncentrisanje pažnje učenika. Međutim, zapravo su suvišni. Zbog toga što se informacije najpovoljnije apsorbuju u psihološki ugodnom okruženju.

I možete povećati napor drugim metodama. Naročito, plan engleskog jezika se može graditi prema sledećim principima.

Jednostavno objašnjenje

Uvek počnite sa najjednostavnijim objašnjenjem. Ovo otvara vrata za složenije informacije. Ali to ne znači da djeca treba potcijeniti. Ako ne uhvatite trenutak kada možete da nastavite dalje, oni će postati dosadno.

Promjena aktivnosti

Djeca i adolescenti, posebno djeca u dobi od 7 do 8 godina, počinju da izgube koncentraciju nakon dugačke monotonske aktivnosti. Prema tome, preporučljivo je prebaciti na nešto drugo svakih 5 minuta. Za malu decu ova razlika je manja, a oni koji su stariji mogu ostati fokusirani na jedan zadatak duže. Prilikom toga, pokušajte da razmislite o planu engleskog plana na takav način da zadaci uvek imaju logičan početak i kraj, a ne uronite u zbunjenu komu. Fizička aktivnost u klasi je uvek dobrodošla. Samo zapamtite da nakon raspršivanja dece nije tako lako smiriti se.

Davanje izbora za dijete

Kršenje motivacije je delom posledica sindroma naučene bespomoćnosti. Kontrolibilnost i nedostatak izbora, ili općenito, potreba za donošenjem odluke - čine osobu manje inicijativom i opadaju interesovanje. Ovo je detaljnije opisano, na primer, u studijama Martina Seligmana. Pokušajte da ne zloupotrebite zadatke u kojima dete treba da odgovori u jednoj reči i ne zahteva standardni jezik.

Igre i simulacija

Podsvesni mehanizmi za obradu informacija su uređeni na takav način da daju prednost stvarnim situacijama, a veštački ostaju na periferiji. Tako, na primjer, pamćenje reči ugrađenih u virtuelnu situaciju zahtijeva više napora nego onaj u kojem osoba direktno učestvuje. U uslovima lekcije vežbe su u većini slučajeva virtualne, a igre su one u kojima se dete nalazi. Zbog toga je praksa igre prijatna i efikasna.

Grupisanje reči

Proces dopunjavanja rečnika može se razvrstati na teme, a možda i pouročnim. U planu engleskog plana treba u svakom slučaju grupisati riječi prema semantičkim kategorijama unutar kojih se odvija interakcija. Na primer, nije dovoljno jednostavno da okupljaju različite afričke životinje - bilo bi bolje da ih ujedinjuje neka istorija.

Vrijeme razgovora

Ko je vlasnik Talking-time? Vreme razgovora pripada studentu. Planski plani engleskog jezika treba da budu dizajnirani tako da nastavnik daje reči i alate za konstrukciju, a učenik bi uglavnom govorio. Naravno, tokom trajanja lekcije pričate da decu prilagodite engleskom govoru, ispravite greške i uspostavite lični kontakt, ali uvek strogo ograničite sebe na vreme.

Pismenost

Dobro pripremite. U radu sa bilo kojim udžbenikom potrebno je napraviti plan lekcije lekcije engleskog jezika. Spotlight, Oxford heroes, Longman, Porodica i prijatelji, Chatterbox - iako su šareni i izuzetno razumljivi, ali nijedna knjiga nije univerzalna u radu sa djecom. Bolje je da se unapred pripremi za svaku temu barem približni "scenario". Ovo će vam omogućiti da govorite kratko i jasno. Potvrdite izgovore svojih fraza i gramatike. Na internetu, na primjer, često možete pronaći plan-rezime engleske lekcije sa elementarnim greškama u kompatibilnosti predloga, glagola i čak korištenja vremena i aspekata. Nastavnik je odgovoran za materijal koji predstavlja.

Iskrenost u promocijama

Morate osećati povratak dece, zar ne? I oni su povratak na vas. Ali ne morate "češće pohvaliti". Prikladne reči treba zaslužiti. Djeca se uvek osećaju lažnim. Ali ako dobiju nešto, samo pokažite koliko ste sretni. Zbog toga nije neophodno postaviti bar, jer svaki uspeh je uspeh.