Godine karakteristike i međuljudskih odnosa

Svako doba i fazi razvoja ima svoje karakteristike. Na primjer, izraz ljudskog "Ja" u dobi od 3 godine, interes i privlačnost prema suprotnom spolu među adolescentima, svetovne mudrosti i iskustva starijih generacija.

Godine karakteristike ljudskog utjecaja na njegov karakter, ponašanje, odnose s drugim ljudima i ponašanje u cjelini. Čovjek prolazi određene dobi razdoblja u njegovom formiranju, od kojih svaki odgovara karakterističnim za ovo doba, mentalne funkcije i osobine ličnosti. Oni su osnova za sve svoje aktivnosti, definirati svoje prioritete u životu.

Neka nam ukratko ispitati odnos "doba karakteristike i međuljudskih odnosa."

Od ranog djetinjstva, dijete uči da komunicira s drugima. Prvi osmijeh, obratio majci, prva manifestacija osjećaja, nove prijatelje i prijateljice - sve to sferi međuljudskih odnosa.

U začetku (oko šest mjeseci starosti) kod djece počinje da se pojavi u prilogu na okolne ljude. U većini slučajeva, djeca su najviše vezana za majku, a zatim ostala rodbina i prijatelji. Većina naklonost odlikuje činjenica da je u prisustvu majke djeteta smile više, plačem manje, a nešto brblja i ne pokazuje nervozu.

Emocionalne komunikacije sa odraslima postaje u ovom dobu glavna i dominantna aktivnost za bebu.

Do kraja prve godine beba, nove interese koji se javljaju najčešće u toku zajedničkih aktivnosti. Dijete otkriva svijet razumije osnove, istražujući stvarnost. Naučiti da kaže, pita puno pitanja vezanih za okolne objekte, a ponekad i samo zaspati ih odraslih. To odražava njegove karakteristike uzrasta.

Uz definiciju djeteta u predškolskim na dijete ima novu sredinu - svojim vršnjacima. I osnove komunikacije s njima se ubacio u igru. Dijete, sviranje, uranja u novu društvenu rodija. I skoro prvi put suočio sa konceptima "prava i obaveze". Za dijete to doba postaje važan aspekt mjesto je potrebno u timu. U budućnosti, to može utjecati na njegov karakter i komuniciraju sa svojim vršnjacima kasnije u životu, kao što je u krugu svoje iste dobi, on može biti lider, i "istiskuju".

Godine karakteristike školskog uzrasta imaju uticaj na njegov odnos sa odraslima i vršnjacima. Dolaskom škole koju dijete majstori novu ulogu - učenik. I važnu ulogu u komunikaciji svoju igru, ne samo u razredu, ali i učitelj. U početku, dijete tek uči kako da ispuni sve zahtjeve. Ali postepeno postaje uobičajeno i počne da se više tako važan mjesto. Najteži period dobijanja studenata adolescencije, u kojem odnose sa drugima zauzimaju posebno važno mjesto. Ovdje su dvije sfere komunikacije: sa odraslima i vršnjacima. Vodeću ulogu, naravno, s obzirom na vršnjake. Rodbinu i prijatelje, kao i druge odrasle osobe, blijede u pozadini. Kako je prijateljima i misao za dijete u ovom uzrastu je važnije od onoga što kažu odraslih. Tinejdžerka doživljava veliku želju da se uspostavi i "da je situacija" u kolektivnom svertnikov. Ne manje važno u ovom trenutku za njega i prijateljstvo koje dovodi do toga da on počinje očajničkoj potrazi i promijeniti prijateljima. U radu sa starijim tinejdžer često zbog neposlušnosti, beskompromisnost i nespremnost da se dostavi to, naravno, dosadna i očajni roditelji i nastavnici. Značajno mjesto u ovom dobu zaniyamyut interes i privlačnost prema suprotnom polu.

Vodeći motiv ponašanja u ovom dobu željom da stekne uporište u vršnjacima timu, steći kredibilitet, poštovanje i pažnju drugova.

Da uđe u razdoblje mladosti, mladi ljudi su najvažniji dva aspekta komunikacije - prijateljstva i ljubavi. A razlog osim starosti funkcije. Međutim, posebnu ulogu u ovom periodu, i stiče samoodređenje, postaje prioritet. Za ovaj uzrast karakterizira osjećaj poštovanja prema drugima i jednakosti. Mnoga djeca crte brišu i odnos dobija nijansu odraslom dobu, postepeno kreće zaista u odrasloj dobi, gdje se ljudi moraju nositi s mnogo različitih društvenih uloga koje stavlja svoj pečat na sistem odnosa.

Odnos pojmova dobi karakteristike i međuljudskih odnosa neodvojiva je i formirana u lanac važnih razdoblja ljudskog života.