Ekološke aktivnosti u školi: teme, scenarija. ekološki odmor

Vannastavne aktivnosti zaštite životne sredine u školi treba izvršiti nužno. To je odličan način na koji nastavnici mogu imati na učenike obrazovne utjecaj u vidu interesa za njih. Zašto je važno da utiču na životnu sredinu? Zato što je nauka o odnosima živih bića međusobno i prirode. A pošto u ovom sistemu zauzima važno mjesto čovjek, predmet ne može zanemariti.

GEF

Nekoliko riječi, ja bih rekao o standardima po kojima obavezni program i uključene ekološke aktivnosti u osnovnoj školi. GEF je jedan od ciljeva obrazovnog sistema je formiranje duhovne i moralne ličnosti. I obrazovanja u tom smislu je vrlo višestruk sadržaj. To uključuje usađivanje djecu ponosa za svoj narod, priča raznih vrijednosti, kao i izvještaj na činjenicu da su djeca koja su sastavni dio ovog svijeta.

Stoga je cilj obrazovnih i ekoloških programa - da formiraju kulturu studenata, koji će i dalje biti prikazan u odnosu na zdravlje, okoliš, i na poštivanje moralnih standarda u sistemu vrijednosnih orijentacija. Jer su svi oni - budućnost članovi društva. I samo ljudi s pravom izgledima u vezi sa našim prirode, u stanju da donese planeta iz katastrofalne situacije u kojoj se trenutno nalazi.

Zbog toga je važno ekološke mjere u školi. Imena odražavaju vrlo njihovu suštinu: lekcije iz dobrote i razmišljanja ekoekskursii istraživači klub prirode, laboratorijske mladi ekolog. Zapravo načina da interes djecu prirodu - težinu. A neki od njih ne možemo zaustaviti.

Razgovoru sa studentima junior klase

Provođenje ekoloških aktivnosti u školi za djecu, vrlo je važno obratiti pažnju na pitanja otkrivanja. Nastavnik treba pravilno razumjeti i predstaviti ga na djecu tako da oni razumiju značaj razgovora. U tom slučaju je potrebno za postizanje sljedećih ciljeva, koji su:

• Formiranje osnovnih znanja o ekologiji koncepata.
• Analiza pozitivno iskustvo interakcije sa okolinom.
• Edukacija poštovanje prirode.
• Individualni razvoj školskog uzrasta.
• Formiranje informativne interesa.

Na kraju razredu djeca će morati naučiti da ekologija je nauka koja uči oprezan stav prema svijetu. Također, važno je da prenese im da je nestanak životinja i ptica, kao i pogoršanje flore - to je narod vina. I tako da je veoma važno da se zaštiti prirodnih resursa, da ih zaštiti. Nakon toga smo došli na ovaj svijet da u početku, bez ljudske intervencije, bio ljepši.

kreativnost

Okoliša vannastavne aktivnosti u osnovnoj školi bi trebalo biti zanimljivo. I zato što deca ne predavanja snimanje, potrebna da možete dodati različite lekcije.

Postoji sjajna ideja - imaginarna putovanje kroz ekološke put. Nastavnik će morati prethodno sastaviti uzoran prezentaciju. Mnogi osoblje ne treba da - samo 15-20. Paralelno, kao tema zvuk, morat ćete uključiti šuma pjev ptica tiho, da se stvori efekat potapanja. Ali, prije nego što počnete vaše prezentacije, nastavnik će morati ući djecu do brzina - o onome što će reći i zašto.

Onda možete nastaviti na priču. Prvih nekoliko kadrova mora pokazati djeci prekrasnoj šumi, šarene ptice i smiješno životinje koje u njoj žive. Paralelno s tim, nastavnik priča priču kao što su: "Bio jednom šumi. I nastani se u njoj smiješno, živahna ptica. Živjeli smo tamo i životinja. Lov, razonodi na livadama. Hajde da se upoznaju sa njima! Ko ti znaš? "- u ovom slučaju trebate kretati slajdove koje prikazuju razne životinje, djeca viču njihova imena (rakun, jež, medvjed, lisica, srna, vukova, itd ...).

Sledeći kadar je da zastupa tu osobu. Nastavnik nastavlja: "Jednog dana, čovjek je došao u šumu. I on je izgradio veliki broj domova, puteva i fabrika. Ali da on nije imao. Počeo je da se smanji šumu koji je uništio ovaj mali prekrasan ekosistema. Fabrike bacio svoj otpad u jezera i rijeke da su svi kontaminirani ribnjaka u županiji. A dim iz dimnjaka fabrika otrovan zrak. Turisti su počeli da zapali vatru, zaboravi da izvadite smeće. Životinje i ptice je postao mjesto za život. A šuma je postala turobno i zastrašujuće mjesto. "

Paralelno s tim, nakon svakog fraza, morate pokazati odgovarajući slajd - uz rezanje drveća, paljenje vatre i kasnijih požara, blatnjave bare, zapušene okruga. Vidljivost je vrlo važno, jer će samo vizualizacije djeca moći razumjeti stanje modernog ekosistema i ono što je ljudski poremećaj može dovesti.

Pitanja i zadaci djecu

Mjere za ekološko obrazovanje u školama treba da bude poučno i produktivni. Stoga, interaktivne nastavnik sa učenicima potrebno. U suprotnom, bez interakcije, ne možete razumjeti djeca naučila predmet ili ne.

Po završetku prezentacije bajke date u primjeru iznad, nastavnik će morati da privuku studente na diskusiju. Djeca su dužna da odgovori, zašto sada u šumi niko ne živi. Odgovor je jednostavan - zato što je uništio ljude. Ako studenti su ga naučili, onda možete početi zadatak - u "misiju" imaginarnog obnove šumskog ekosistema.

Djeci je potrebna za distribuciju karata sa slikom drveća, koje će biti "zasađen" na poleđini kartice - puzzle. Studenti treba da pogodi da vidi ime. Na primjer:

• Ruski ljepota stoji na proplanku u zelenoj bluzi i bijele haljinu! (Odgovor: breza).
• Vidio sam u šumi bobica-beauty! Heavy koš, dobra ... (Odgovor: Rowan).
• On je visok i moćni! Žir, plod njegove rude. Šušti među oblacima ... vetar list (odgovor: hrast).

Guess zagonetke, djeca, prethodno podijeljeni u grupe, treba da pripremi kratak izvještaj o pasmini su odustali od drveta, koristeći vodiče i knjige dostupne na stolu. Onda možete izvesti na isti zadatak, ali u vezi s pticama i zvijerima.

Času za starije grupe

Za srednjoškolaca moraju biti ozbiljniji scenario ekoloških aktivnosti. Njegov cilj - da se stvori kod djece negativnu moralnu procjenu ljudskih poremećaja, posmatrano u prirodi, i da se razvije negativan stav prema neodgovorno i nepromišljeno prema doživljavaju ljudi u našem okruženju. sljedeće zadatke:

• Proširiti naše razumijevanje djece o okolišnih zakona.
• Povećati interes u prirodi.
• Njegujte human odnos prema okolišu.
• Pobuditi želju da učestvuju u aktivnostima zaštite životne sredine.
• Promovirati ekološke ideje.

Prije nego što organizirati na hladnom sat, morat ćete provesti obuku prije raspoređivanja, u kojoj će sva djeca učestvuju. Preporučuje se da im daju takve zadatke:

• Da biste se pripremili žalbu u ime prirode čovjeka (pojedinačno svaki).
• Napravite video klase, što ispitanih drugim studentima na temu zaštite ekosistema.
• Sastavi pesma.

Zatim, kad je dan časova, praznine i vi da ga pokrenuti.

zakone o okolišu

Kao dio časova neće biti suvišno reći djeci o njima. Pristupačan jezik, naravno, i poželjno je da Primeri. To može izgledati ovako:

• Zakon №1: «Sve je povezano sa sve". Za zaštitu stanovništva u Norveškoj jarebice, ubijeno je na hiljade ptica grabljivica. To nije pomoglo. Uskoro epidemija klizeći jarebice i svi su umrli. To ne čudi, jer su sove i jastrebovi su odigrali ulogu medicinske sestre, jedu bolesnih ptica. Ovo sprečava epidemije.
• Zakon №2: «Sve mora ići negdje". Spaliti ili zakopati đubre - da se ne riješi to. Jedna supstanca razlaže na drugoj, a vazduh je tako otrovan, što dovodi do klimatskih promjena i bolesti ljudi.
• Zakon №3: «Ništa se ne dobijaju besplatno". U periodu od 1958. do milijarde 1962. dva su uništeni u Kini (!) Vrapci, jer su smatrali štetočina. Ali je na kraju razvela od mnogo insekata koji zaista oštećeni usjevi. Kao rezultat toga, Kina je postala kupovine vrapci u drugim državama. Morao sam platiti za svoje postupke.
• Zakon №4: «Priroda zna najbolje". Mnogi ljudi su arogantni želju da "popravi" ekosistem, obično narušava prirodne procese. U prirodi nema otpada. Za svaki od organske materije su odvojene enzima djeluju na raspadanje. Ali čovjek stvara supstance koje ne razlažu ništa, ali samo akumuliraju u ekosistemu. I kontaminirati ga.

Ako uključite ovu informaciju i vaspitnoj jedinici u scenariju mjera zaštite okoline koji će napraviti cool sat intuitivnije i produktivniji.

Konkurencija za srednjoškolce

ekološkim aktivnostima u školi vodi za odrasle učenike (9-11 IX razred) treba da bude složeniji i smisleno. kviz o vrsti turnira će biti odlična opcija. Bolje je da ga provedu u sred paralele da imaju više učesnika. Usput, obično uključuju takve aktivnosti u nedelju ekološke škole.

Počinje sa prezentacijom turnira timova. Tokom tog bodovani (na 5-point skala). Ime i moto ekipa mora biti u skladu s ekološkim temama.

Onda turneje počinje. Svaki tim zauzvrat daje četiri tipova. Će odgovoriti na prvi - dobiti 4 boda. Ako pogodite drugi nagovještaj - oni će dodati 3 boda. Će odgovoriti na treći - dobiti 2 boda. Ako su svi četiri savjeta, vi akumulira jednom trenutku će se koristiti. Na primjer:

1) On živi do 2000 godina.

2) trup u vodi ne trune - i samo raste jači crno.

3) Zato što se proizvodi namještaj, parket i barela.

4) U jednoj od pesama Pushkina ovog sirena sat.

Odgovor na ova kolekcija je hrast. Drugi tim može ponuditi sledeće savete:

1) On naglašava nestabilno, koji ubijaju štetne bakterije.

2) Zato što se jako dobro drva.

3) kore se koristi za korisne stvari, čorbe, lijekova.

4) da je - ruski drvo.

To je, naravno, od breze. Te zbirke treba puno da se ekološka akcija u školi za srednjoškolce zanimljiv, inteligentan i pomoći.

Prirodu kao univerzalnu vrijednost

Seminar sa istim imenom može biti dobra mjera ekološke orijentacije u školi. Njegov cilj - da se utvrdi koja je prava vrijednost priroda je, i kakve su njegove komponente. Osim toga, važno je razviti sposobnost studenata primjetiti ljepotu oko sebe i obrađuju svoju ličnu odgovornost za sigurnost ekosistema.

Start ovog seminara može biti grupa zadatak. Daj svaku karticu s opisima prirodnih područja i krajolika. Studenti treba da se utvrdi njihova imena i dati neke relevantne pridjevi koje bi ih mogle opisati. Primjer kartice: "Oni ne postoje na Antarktiku, u Sjevernoj Americi i Europi. Na planeti ima oko trideset godina. Oni zauzimaju oko 11% Zemljine. " Govorimo o pustinji, i to će biti pravi odgovor.

Nakon što je proveo takav zadatak, to će biti moguće ponuditi studentima upoznati sa vrijednosti biosfere usluga. Poslednji put ove studije su vodili University of California u 1994. godine. I ispostavilo se da:

• Prosječni trošak biosfere usluga ~ 33270000000000 dolara godišnje.
• Rijeke i jezera - $ 1700000000000.
• Morskih ekosistema - $ 21000000000000.
• Prašume - $ 3800000000000.
• Kopnene ekosisteme - $ 12300000000000.

Ovo se pretvorilo u izvještaju naučnika. Za ekološke aktivnosti u školama zaista može doći do dosta zanimljivih radnih mjesta. Ono što je najbitnije - njihova informativnu vrijednost i praktičnost.

Negativan uticaj

Čak i za srednje škole učenici mogu organizirati za sigurnost okoliša u školi. Ova tema je samo tinejdžeri. Oni će biti korisno da se upoznaju sa prihvatljiv nivo negativnog utjecaja antropogenih i prirodnih faktora ekoopasnosti na ljude i okoliš.

Isto tako, oni treba da dostavi vrednovanje uticaja na životnu sredinu, kontrola kvaliteta prirodnih sastojaka i izvori utjecaja na njih, kao i praćenje ekoriskov. Rasprava o takvim temama može biti generiran na neki poseban interes - da to na profesionalnom nivou. Neki u toku takvih događaja su definirani s njihovom budućem radu u odraslom dobu.

dan planete zemlje

Ovo je veliki ekološki odmor, datum - 22. aprila. Zbog toga, aktivnosti u školi, posvećen prirodi, obično se održavaju u sedmici koja uključuje dana. I pored edukativna predavanja, učionice sati i turnira, sada je prihvaćeno da se organizuje zaista korisne akcije koje mogu uroditi plodom. Jedan od njih se zove "uljepšati svijet oko njih."

Ova akcija podrazumijeva nabavku školskog boja sadnica, sadnica grmlja i drveća. Onda, kada je u pitanju datum ekološkog praznika, djeca s nastavnicima su zasađeni na parcelama i leja. Zatim distribuiran između studenata odgovoran za biljke njegu. Dakle, ne samo da će doprinijeti ekosistem, obogaćujući ga malo - to može pokazati djeci u praksi koliko je teško da se osigura da cvijeća, drveća i grmlja su se korijen, da ne spominjemo je vlastite kultivacije. Učenici će imati mali iskustvo životne sredine i da će više poštovanja prirode i njenih resursa.