Način igre. Posebno njegova upotreba u fizičkom vaspitanju. Igra i konkurentnih metoda u osnovnoj školi

Igre i takmičenja su među onima društvene pojave čiji je značaj daleko izvan sfere fizičkog vaspitanja i fizički razvoj. Potiču odavno i razvijeni su u saradnji sa socijalnim kulture. Uz pomoć igre i natjecanja kako bi se zadovoljile najrazličitije potrebe samorazvoja - i fizički i duhovno, interpersonalne komunikacije, zabavu i rekreaciju. Ali, između ostalog, oni nose sa sobom i nastave funkcija, tu su izuzetni i važno sredstvo za obrazovanje.

način igre u fizičkom vaspitanju

Karakteristike tehniku koja se naziva igre su kako slijedi:

1. Igrači organizuju svoje aktivnosti u skladu sa privremeno ili (plan igre, plan) figurativnog priča. U ovoj priči implicira da je cilj igre će se postići u lice stalnih promena situacije igra, sa slučajnim karaktera. Skripte obično posuđen od stvarnosti da je odmah okružuje učesnika.

U igri pronaći svoj figurativni odraz određenih aplikacija i akcija posmatrano u životu odnosa. Učesnici oponašaju rad, kućne poslove, lov i još mnogo toga. zemljište igri može se namjerno stvoren sa fokusom na potrebe fizičkog vaspitanja i postoje u obliku shematski dijagram igrača zajedno. Ova priroda su svim modernim sportovima.

2. Još jedna jedinstvena karakteristika je različitih načina na koji se može postići cilj. To je win (cilj), u pravilu, nisu povezani sa jednim akcionog plana. Način na koji je uvijek varirala i raznolik, koji po definiciji je dozvoljeno igranje propisima. Ograničena u igrama samo najčešći način ponašanja, bez obzira na određene radnje.

3. metode Igra djece obuke se odnose na aktivnosti složene prirode. Oni sadrže mnogo različitih pokreta - trčeći i skačući i bori se bitke. Ponekad se ova metoda odlikuje strogo zadržana unaprijed određene akcije istog tipa. Primjer je "fortlek" (ili "radi igre"), koji kombinira klasična igra pristup sa kontinuiranim vježbe. U praksi, to izgleda kao naizmenično radi različitog intenziteta i udaljenosti. Slični događaji se odvijaju u konkurenciji na terenu između stranaka.

Njegove druge prednosti

Bavi opsežna metoda slobodu igranje je osiguran. Nezavisnost njihovih aktivnosti rijetko ograničeni. Nasuprot tome, nivo inicijative potražnje, vještina i snalažljivost u ovom slučaju su prilično visoki. Svaki od igrača ima otvoren prostor kreativnih rješenja za probleme, i stalna promena okoline, i pojavom sve više i više podataka o parceli brzo gurnuti odluka, i vrlo je aktivan, koji pomaže kako bi se povećala mobilizaciju i fizičkih i mentalnih sposobnosti.

Igra je simulirao međuljudskih i međugrupnih odnosa, priroda koji je dovoljan napon. Većina ovih akcija je svojstvena visoka emocionalnost. Takvi događaji doprinose modeliranje i renderiranje aktivnog odnosa između pojedinih igrača i cijele ekipe, čiji je cilj i saradnju (koji pripada istoj ekipi), a konkurencija (govorimo o odnosu između protivnika u parovima i timovima). Igra je uvijek pravo polje sudar suprotstavljenih interesa, mjesto porijekla i rješavanje sukoba svojstvene to. Zahvaljujući ovom svuda po njoj emotivni intenzitet postoji vrlo visokom nivou i pomaže pojedincima da se pojavljuju svijetle učesnika sa svim svojim etičkim kvalitetama.

metode igre svojstvene moguće programirati određene radnje sa različitim stepenom vjerovatnoće, opterećenje kada je dozvoljeno da se prilagodi.

konkurentan način

Njegova glavna karakteristika smatra da bi mogli usporediti snage o uslovima organizovali takmičenje sa jednim ciljem - da se bori za najviši mogući nivo postignuća, idealno - za prvenstvo.

Kao i igre, nagradne igre (takmičenja) - jedan od najpoznatijih fenomena društvenog života. Njegova najvažnija vrijednost je da se sličan proces je organizovan i promovisan aktivnosti u brojnim sferama života. Ovaj proces proizvodnje (rada konkurencije), i umjetnosti (festivalima i takmičenjima sistem), i, naravno, sport sa Olimpijskih igara i prvenstava. Svaki oblik nosi sa sobom dobro definisanim specifično značenje.

To je inherentna

Karakteristično konkurentske metoda je ujedinjenje. Šta je to? Ovaj termin je značilo da donese određenu uniformnost u predmet konkurenciji, kao i regulacija sredstvo borbe za ostvarenje prvenstva i metode kojima je rezultat procjene. To je i razumljivo. Uostalom, ako ne postoji općenito prihvaćen standard za poređenje rezultata odnosu snaga i dostignuća moguće.

U nekim slučajevima postupak ujedinjenja utječe samo određeni uskom rasponu natjecatelja (tim klase, grupe i m. P.), ali ipak, principi koji su tipični za bilo koji oblik po konkurentnim način, postoji u bilo kojem sportu.

Osnova ove metode leži racionalnu organizaciju procesa konkurencije. U ovom slučaju, sportista je svojstven test svoje snage, ne samo u sukobu sa protivnicima, ali iu nastojanju da prevaziđe sebe i poboljšati vlastite performanse ili prethodni rezultat.

Pričajmo o aktivnostima igri

Metoda za igranje u osnovnoj školi može se smatrati maksimalno produktivni pravcu postojeće među svim modernim tehnikama fizičkog treninga. U bilo kojem obliku korištenja je uvijek atraktivan za dijete. Uspješan i nadležne različite skupove svojih postojećih oblika može riješiti problem fizičkog vaspitanja što je više moguće i sveobuhvatno.

Djece, posebno one koje se odnose na starosne grupe, najviše aktivno zainteresirani za sve što se nalazi svoj izraz u pokretu. Međutim, oni i dalje obrađuju neposilen precizne selekcije i regulaciju pojedinih oblika fizičke aktivnosti. Klinci imaju tendenciju da se brzo zamara, ali je brzo oporavio. Najteži umor kod djece prilikom izvođenja ponavljaju vježbe. Najatraktivniji izgled kao i one čiji je majstorstvo je moguće u najkraćem mogućem roku.

Ova funkcija je samo jedna od karakteristika metode igre. Problemi su riješeni u relativno kratkom vremenskom periodu i uključuje punu mobilizaciju fizičke snage.

Kako potaknuti djecu

Djeca sa svojim moć zapažanja uvijek manifestira u obliku objekta razmišljanja. Na osnovu toga, da organizuju svoje aktivnosti treba u skladu s tim viri uslovna ili oblika parcele, čineći vježbe se događa u opuštenoj atmosferi i ne dozvoljava održava u životu interes za studije.

Nakon početnog učenja potrebne pokrete dolazi stanovišta njihove složene poboljšanje. To je ovdje, više nego ikad, su svi preduvjeti za poboljšanje fizičke osobine. način igre Fitnes pruža punu kontekst u kojem je moguće razviti neophodne osobine - izdržljivost, snagu, agilnost i quickness.

Tokom lekcija ili treninga igri prema učenju i primijeniti takmičarskog karaktera vježbe. Najčešće se ovaj tip treninga uključuje pokreta i pomoćni elementi, koji su prisutni u svakom slučaju opcije rivalstva.

Pomoćna igra može biti jednostavan, složen ili u tranziciji komandu. Kao što znate, sve ponašanje djeteta je spontano, i sve u svemu bilo je u obliku igre. Kao što mu i metode u ovom slučaju je kompleksne prirode akcije pomoćnog, čiji je cilj - da daju dječje igre uređenosti i gurnuti da postignu određene obrazovne i razvojne probleme.

Ne bi trebalo izgubiti iz vida potrebu da se održi slobodu kretanja i vesela opuštenoj atmosferi.

Ono što daje igri

tehnike igra može se grubo klasifikovati kao imitativna, i klasične igre. Prijemi ih ne moraju biti povezani s konvencionalnim sportska igra, kao što su odbojka ili nogomet. Oni mogu raditi van, koristeći kao bazu apsolutno nikakve fizičke aktivnosti.

Dakle, glavna tačka metodom igra sa svim funkcijama inherentna u njoj - ne samo selektivno učinak na posebnu obuku fizičke kvalitete i originalnih pokreta, kao poboljšanje cijelog kompleksa pokreta u nekoliko komplikovan okvir.

Uglavnom se radi o razvoju brzine, agilnosti, nezavisnost, sposobnost orijentacije, inicijativu. Ovaj učitelj je u stanju da ga pretvori u odličan alat za obrazovanje drugarstva i timski rad, obuku, disciplinu i druge važne osobine ličnosti.

metode igra u školi, aplikacije za razne sportske opreme, razni oblici igre na otvorenom dozvoliti da utiče na igrače fizički kvalitet temeljito i sveobuhvatno. Rezultat ovih aktivnosti je sve veći interes za fizičku kulturu i sport. Djeca su motivisani da ovladavanje tehnikama pojedinačnih prilično složena vježba i kompleksi imaju tendenciju da prevaziđu poteškoće i naučiti za rješavanje zadataka.

Događaj kao oblik interakcije

Koristeći konkurentan način u fizičkom nastave obrazovanje djeca mogu biti u formi i raspoređeni i najelementarnije. Konkurencija u izvođenju pojedinih elemenata vježbe će stimulirati interes i fizička aktivnost. O proširenom obliku je u pitanju, kada se nastava organizovana u obliku službene događaja ili stavljanje benchmarking.

Sama stanje konkurencije tokom takmičenja, kao i uslovima i prilikom obavljanja pomoći da se stvori poseban fiziološke i emocionalne pozadine, jačanje glavni utjecaj. Radi se o postupku za određivanje pobjednika službene, ritual nagrada za postignuća, priznavanje njihovih društvenog značaja, a konkurencija projekcije slabe protivnike u slučaju multi-natjecanju. Složena kombinacija svih ovih faktora omogućava maksimalnu manifest sve fizičke sposobnosti organizma.

Po pravilu, u odnosu na isti opterećenja Nekonkurentne prirode u konkurentnim uvjetima poštuju mnogo značajnije funkcionalne promjene. Što više značajna u smislu ličnog ili javnog specifična utakmica, to je veća psihološka napetost. Faktori stalni sukob, sukob interesa, borba i rivalstvo su prisutni ovdje, po definiciji. U kontekstu ekipnoj konkurenciji formirane su i ojačati odnos uzajamnog brige i odgovornosti pojedinca igrača u timu.

O mladim sportistima

Ne samo školskih časova fizičkog vaspitanja uključuju upotrebu konkurentnog metoda. On je primijeniti iu pripremi sportista na visokom nivou. U praksi, metodologija u ovom pogledu mogu biti različiti:

1. Koristeći konkurentan način može da obavlja pripremne vježbe sa visokim opterećenjima na orijentaciju parametrima. To je, obuka je meč za maksimalni mogući broj ponavljanja vježbi i elemenata opšte treninga.

2. može se organizirati takmičenje uključuju obavljanje epizodni zadataka, koji ne treba da se posebno pripremiti za, ali potrebno je mobilizirati dovoljno psihički jaka. Primjer je razvoj konkurencije na brzinu potez nove ili neobične pokret neobične kombinacije elemenata.

Kako drugačije da koristite konkurentne metodu

Eventualno natječu uglavnom ostvaruju djelomično mutirani oblik (npr, rade na udaljenosti sličan glavni ili poboljšane težini projektil bacanja).

Moguće je da se naglasi kvaliteta vježbe sa smanjenjem nivo konkurencije.

Zašto ima tako konkurentan način je važno za formiranje sportske vještine i karakterne osobine? Suština je u tome što se temelji na prirodna ljudska želja da osvoji. Postavke da poboljšaju svoje vlastite performanse i fizičkih parametara u konkurenciji za mobilizaciju i koristiti sve vrste međuljudskih odnosa koji se odvijaju u sportu. Prije nego što stranka traži da rade na granici svojih mogućnosti i sposobnost da istovremeno upravljati master (ponekad u prilično složenim uslovima).

Da on daje

Tako, kompleks nastava zadataka se može riješiti pomoću konkurentan način. Ovo se odnosi na obrazovanje kao moralno-htijenja i fizički poredak, poboljšanje vještina, sposobnosti i mogućnosti, racionalno korištenje njih u teškim uslovima. U poređenju sa drugim metodama, on stavlja maksimalno zahtjeve na fizičke sposobnosti ljudskog tijela, tako da su to optimalan razvoj.

Istovremeno, ne treba zaboraviti ni potencijalnu opasnost formiranja nije samo jedan od pozitivnih karakternih osobina. A prožima klima konkurencije ponekad može dovesti do jačanja takvih negativnih kvaliteta kao što su sujeta, sebičnost i pretjerane ambicije. To je razlog zašto je tako važno da kombinuju konkurentan metodu sa visoko pismen i pedagoške smjernice. Samo pod uvjetima ove ne možete brinuti o pristojan moralni odgoj mlađe generacije.

Šta možete li mi preporučiti da se bave

I igra, i konkurentnih metoda dovesti do efektivnog povećanja nivoa obuke i razvoja fizičke osobine. Primjenjujući ih, pokušajte da ne nose puno mehaničkih date u različitim modelima knjige i priručnici igra u njihovim praktičan rad sa studentima. Bilo koji od oblika mora biti izmijenjena i prilagođena određenom zanimanju, ovisno o postavljenim zadacima na njemu.

nastavu fizičkog vaspitanja za učenike osnovnih škola u plan igre, preporučljivo je uključiti sljedeće forme koje se odnose na način igre:

2. Comic zadataka.

3. kreće igre.

4. aktivnosti organizacije u skladu sa izabranim temu.

5. Upotreba simulatora i igranje granate.

Jedan od tih oblika može biti kružni trening, gdje su čvorišta različite vrste simulatora.

način igre - vježbe za primjer

Snagu i brzinu kvalitetama su dobro obrazovani uz pomoć mobilnih igara i vježbi povezanih sa skokovima, štafete, koristeći loptu i tako dalje. N. nadaleko poznat po igrama kao što su "Reci brže", "Bacanje u štit", "najbolji skakač", "Relay "" Kvantitativna transfer "i tako dalje.

Fleksibilnost je odrastao u igrama, "Hold ravnotežu", "Rolls ispod mosta", "mašu", "Relay zajedno", "Utrka s gimnastičke štapići", "Sulky u utrci", "agilni, fleksibilan", i tako dalje. N.

nivo izdržljivosti se povećava sljedećim mobilne igre: salokya, štafeta s povratkom, lopta kotrlja za brzinu, "zauzima prostor", "Hunter", "Lastavice". Opis svih ovih i mnogih sličnih vježbi i oblika gaming aktivnosti mogu se naći u posebnim metodološke literature i na internetu.