Šta je predavanje? Predavanje: pojam i vrste

Predavanje (što znači - "čitati" na latinskom), kao način prenosa iz mentora studenata nastala u tim danima, kada je samo počela da se pojavljuju filozofije. U sredini prvog milenijuma, u nekim razvijenim zemljama (Kina, Indija, Grčka, evropskih država) koji se koristi za predavanje u isto vrijeme učenja puno ljudi po jedan nastavnik.

S obzirom da je knjiga u tim danima bili su izuzetno skupe i rijetke stvari, zadatak predavača postala javno čitanje ili citiranjem radova naučnika iz memorije.

Danas gotovo svi znaju da je takvo predavanje, jer je smisao i sadržaj metode nisu promijenili. Nastavnici srednje i visoke škole širom uživanje svoje prednosti, stalno poboljšanje i dodaju svoje vlastite metode.

Koja je predavanje: značenje i primjena

Ulazeći u značenje pojma, može se reći da je predavanje treba pozvati ovaj način predstavljanja informacija, koja ima tanak logičku strukturu, izgrađen iz perspektive sistemskih i duboko i jasno otkriva predmet.

Glavna komponenta većine programa obuke - predavanje. Njegova svrha je da:

• Predstavljanje najvažnije informacije o određenoj temi.
• Pomoć u razvoju temeljnih problema, naravno.
• Pojednostavljenje procesa ovladavanja metodama naučnog znanja.
• Popularizaciji najnovijih dostignuća moderne naučne misli.

predavanja funkcije

Nakon proučavanja podataka navedenih gore, moguće je navesti glavne karakteristike predavanja: metodološki, organizacijske, informativne. Ponekad ovaj način učenja postaje jedini dostupni, na primjer, ako ne postoje udžbenika i priručnika. Ovo se često dešava u školama na periferiji i na razvoj novih obrazovnih programa.

U ovom slučaju, predavanje - to je sredstvo otvaranja pojmovnog aparata određene oblasti nauke ili znanje, kao i svoje probleme. To može dati potpunu sliku o tome šta je suština predmeta, i da se pokaže kako se međusobno sa drugim naukama. Na predavanjima se daju osnovni okvir za korištenje drugih oblika obrazovnih aktivnosti kao što su radionice, laboratorijske i praktične nastave, na kursu i projekt teza, konsultacije, test, test.

prednosti ove metode

Bez sveobuhvatan i cilj studije je nemoguće napraviti fer ideju o tome šta predavanja. Kao i svaka druga prijem fakultet, ima prednosti i mane. Uzmite u obzir glavne prednosti:

1. To je odgovornost predavača je planirati i kontrolirati klase potez. To znači da je proces učenja ima jasan sistem, i najmanja odstupanja od planiranog plana mogu brzo ispao.
2. Predavanje - je odličan način u vrijeme da prođe informacije za veliki broj ljudi. Prema tome, postoji prilično velika pokrivenost publiku.
3. Koristeći takav sistem može značajno smanjiti troškove obrazovnih institucija po studentu. To je zbog ubrzati i pojednostaviti proces nastave.

Nedostaci predavanja prezentacije informacionog sistema

Izbor predavanja kao način prenošenja osnovnih znanja studentima, upravi ustanove trebaju biti svjesni da on ima neke specifičnosti.

Da je proces učenja je stvarno visoke kvalitete, predavač mora posjedovati ne samo potrebne informacije i iskustva, ali i sposobnost da se naučiti. Mnogi mogu sjetiti popularan među studentima priče o dosadna i duga predavanja. Nepotrebno je reći, da su podaci koje diktira monotono glasom bez intonacije, jedva probavljiva? Ovaj problem efikasno rješava obuku nastavnika govornički vještina.

Još jedna karakteristika leži u samom konceptu onoga predavanja: u stvari, to je monolog. Maksimalna komunikaciju između predavača i studenta je da odgovori na pitanja studenata. Međutim, po pravilu, inicijativa dolazi od slušatelja rijetko. Kao rezultat toga, mogu se uočiti nizak uključivanje studenata, nedostatak aktivnosti i visokog nivoa asimilacije informacija.

Vrste predavanja: karakterističan uvodno predavanje

Ovisno o ciljevima, svrsi i stil su nekoliko glavnih vrsta predavanja:

• Uvod.
• Informacija.
• Razgledanje.
• Problem.
• Imaging.
• Binarni.
• Konferencije.
• Konsultacije.

Uvodna predavanja su dati, dati prvu ideju o tome šta predstavlja školski predmet. Zbog toga, studenti mogu pronaći svoj put u sistemu za budući rad. Zadatak predavač dobiva upoznati studente sa glavnim svrha i ciljevi kursa. On nam govori o svojoj ulozi i mjestu u disciplini sistemu.

Studenti dobijaju rezime budućnosti, naravno, uče o prekretnica razvoja nauke i prakse, kao i da je od naučnika koji je napravio važan dostignuća, a kada je to učinjeno. Osim toga, uvodno predavanje uključuje prezentacije perspektivnih područja istraživanja.

Također predavač je objasnio učenicima šta znači predavanja i drugih organizacionih oblika obrazovnog procesa. On ističe kako književnost ih treba koristiti, kada iu kojoj formi da izvještaje.

Razgledavanje, informacija i drugih predavanja

Predavanje-informacije nazovite takvih događaja, čija je svrha je da se studenti upoznaju bilo koji predmet. Predavač u cjelini ili detaljnije konture i objašnjava studentima naučne informacije koje se moraju shvatiti i zapamtio ih. Često u toku ovih aktivnosti, svaki student provodi predavanje bilješke, koji ukratko snima najvažnijih trenutaka predstave. Treba napomenuti da je informacija predavanja su tradicionalnog tipa.

Pregled predavanje ima za cilj da sistematizuju naučno znanje na visokom nivou. U ovom slučaju, to postaje odlika velikog broja udruženja, uključenih u smisla informacija. Obično ankete predavanja ne daju konkretniji i detaljniji, oni su dizajnirani kako bi se aktivirali intrasubject i interdisciplinarne veze.

Događaje na kojima predavač koristi vizuelni sredstva prenošenja materijala iz predavanja snimanje ili video predavanja. Zadatak nastavnika postaje blagovremene komentare pokazala snimke, fotografije ili slajdove. Na ovaj način predstavljanja obrazovnih materijala koji se koristi u praksi mnogih obrazovnih institucija koje pružaju humanitarnu ili tehničko obrazovanje.

Binarni - zanimljiva vrsta predavanja na kojima su učenici ponudili umjesto monologa dijalog između dva nastavnika. Tipično, svaki od njih predstavlja zasebnu naučnu školu ili brani određenu mišljenje o toj temi koja se razmatra.

Predavanje konferencije: to je i kako se razlikuje od drugih vrsta

Kada je događaj poprima oblik naučne i praktične nastave, odnosno, tu je prethodno postavljen problem i sistem izvještavanja, to je sazvao konferenciju za predavanje. Izjave koje čine takva predavanja, imaju stroge logičke strukture (unos, glavni dio, izlaz). Oni su obučeni u unaprijed na osnovu poslova koje je nastavnik. Rezultat svih govora postaje temeljno pokrivenost problema. Uloga predavača se svodi na formulacije zaključaka i sumiranja samostalno pripremljen tekstova. Osim toga, dopunjuje i pojašnjava predstavljaju informacije.

Specifičnost predavanja, konsultacije

Postoji nekoliko scenarija ove vrste predavanja:

1. U prvom slučaju strukturu događaja uklapaju u shemu "pitanje - odgovor". Nastavnik u cijelom periodu dodijeljeno za klasu, odgovara na pitanja studenata (koji se odnose na određenu sekciju ili cijelu naravno).
   
2. Druga opcija može se shematski prikazati kao "pitanje - odgovor / diskusije". Ova čudna kombinacija tri elementa: zvučnik predstavlja novi materijal, postavlja niz pitanja i organizira raspravu odgovore. Ali, ne brkati ovu vrstu podnošenja informacija sa drugima, jer postoje značajne razlike u odnosu na predavanja i seminare.

Struktura i sekcije klasične predavanja

Tipično, performanse predavač se sastoji od nekoliko dijelova: uvod, glavni sadržaj i zaključak.

Uvođenje je dizajniran da uspostavi komunikaciju na temu koji je već studirao. Ovdje je zvučao ciljevi i zadaci performanse, a to je plan. Ponekad u ovom poglavlju pokazuju popis izvora koji se koriste u pripremi, ali češće je ostavio da se zaključi. Uvod ne traje duže od 5-8 minuta.

U drugom dijelu (glavni sadržaj) je najvažniji i smislene korak predavanje. Evo, nastavnik odražava ključne ideje i teorije materije, predstavlja različita gledišta, pruža vrijednosni sudovi.

Završni dio svakog predavanja se daje generalizacije i zaključke o informacijama. Onda je predstavljen sljedećeg predavanja materijala i daju smjernice za samostalan rad studenata.