Karakteristike porodice. Karakteristike uzorka po porodici

U svom radu, nastavnici, psiholozi, socijalni radnici stalno su suočeni sa raznim dokumentima. Svake godine se dopunjuje, mutira, a ponekad je teško imati na umu sve aspekte koje treba opisati. Karakteristike porodice jedan je od takvih osnovnih dokumenata. Kako ne bi postavljali pitanja o tome kako započeti opisivanje porodice, koje podatke treba sakupljati, u kojoj se sekvenci treba formalizirati i ispravno formulisati zaključke, neophodno je upoznati sa strukturom ovog dokumenta i stvoriti uzorak karakteristika za porodicu.

Karakteristike porodice: odakle početi?

Prije sastavljanja karakteristika porodice potrebno je izvršiti niz pripremnih koraka, čiji će se podaci prikupiti za dokument:

1. Vodite razgovor sa studentom, pratite njegovo ponašanje, koristite psihološke metode usmjerene na proučavanje percepcije deteta o svojoj porodici, procjenjujući psihološku klimu unutar porodice.
2. Posetite mesto boravka deteta i njegovu porodicu, sastavite postupak ispitivanja stambenih uslova.
3. Razgovarajte sa roditeljima o odnosu sa djetetom. Procijenite stepen učešća roditelja u školskom životu učenika učestvujući na roditeljskim sastancima, provjerite njegov dnevnik, posjetite obrazovnu instituciju na vlastitu inicijativu.

Da bi dobili objektivniju sliku, bolje je ne provjeravati samo mjesto boravka porodice. Možete privući predstavnika matičnog odbora, socijalnog nastavnika ili psihologa (naročito u slučaju ugroženih porodica).

Primarne (formalne) porodične informacije

Karakteristike porodice treba početi sa osnovnim, primarnim podacima o svojim članovima:

1. Ime, godina rođenja, obrazovanje, mjesto rada i položaj, kontakt telefonski brojevi majke, oca ili ljudi koji ih zamenjuju.
2. Informacije o ostalim članovima porodice (ime, ko su studenti, delokrug aktivnosti, kontakt detalji): bake i babe, sestre i ostali.
3. Informacije o drugim ljudima koji nisu članovi porodice, ali žive duže u istoj kući (ime, područje, ko pripada ostatku porodice, kontakt detalji).
4. Adresa na kojoj žive članovi porodice.

Kućne i porodične karakteristike porodice

Sledeća faza će biti opis stambenih uslova u kojima porodica živi. Na njihovoj osnovi potrebno je napraviti zaključak o tome koliko je udobno da dete bude tamo, u kojoj mjeri se ostvaruju njegove osnovne potrebe.

1. Broj soba, raspoloživost posebne prostorije za dijete, dostupnost odvojenog mjesta za rekreaciju.
2. Usklađenost sa sanitarnim i higijenskim standardima stanovanja: redovno čišćenje, odlaganje prostora, itd.
3. Raspoloživost neophodnog nameštaja, mjesta za obrazovnu ili igru aktivnost djeteta, opremu i obrazovne potrepštine ili igračke.
4. Zaključak o tome koliko mesto stanovanja utiče na uspeh djetetovog razvoja.

Socijalne karakteristike porodice

Socijalne i psihološke karakteristike dječije porodice su najvažniji i masivniji dio čitavog dokumenta. Socijalne karakteristike porodice uključuju:

1. Status: kompletan, nepotpun, ima puno dece ili sa jednim detetom, podaci o usvojenju ili starateljstvu djeteta.
2. Materijalna sigurnost porodice: koliko je stabilna zarada, od kojih faktora zavisi (plaćanje alimentacije, sezonski rad, nezaposlenost ili invalidnost članova porodice), da li dijete ima džeparac, ukoliko mu se obezbede neophodne stvari (hrana, odjeća, školski pribor) Porodične finansijske poteškoće, kako materijalno stanje utiče na psihološku klimu u porodici (zadovoljstvo, osećanja inferiornosti, sukobi).
3. Socijalna stabilnost / nestabilnost porodice, zavisnost od zavisnosti (alkohol, lijek, kockanje) ili delikventnost.
4. Distribucija dužnosti i osnovnih funkcija (domaćinstva, finansije, emocionalno-terapijske, obrazovne, itd.).
5. Ko poseduje formalnu ili stvarnu ulogu u vaspitanju djeteta. Ne mora se nužno izvoditi od istih ljudi. Na primjer, roditelji u inostranstvu koji rade u inostranstvu formalno su nastavnici njihovog djeteta, a zapravo ove funkcije vrši drugi rođak (baka, deda) koji je u neposrednoj blizini djeteta.

Psihološke karakteristike porodice

Psihološka komponenta, koja uključuje karakteristike porodice, uključuje i ključne tačke:

1. Tip obrazovanja (autoritarni, demokratski, liberalni) i njegovi podvrsti: hiperopeak, preovladavanje, odbijanje, zahtevna, ljubav i drugi.
2. Opis psihološke klime u porodici: stabilnost, napetost, stabilnost situacije, preovladavajuće emocije i stanja (radost, agresija, apatija, ravnodušnost, strah, spokojnost itd.).
3. Stepen interesovanja roditelja u odnosima djeteta sa vršnjacima, njegovim postignućima, uspjehu u obrazovnim aktivnostima.
4. Dostupnost zajedničkih aktivnosti sa djetetom, kako provesti slobodno vrijeme u porodici, kako roditelji reaguju na uspjehe i neuspjehe svog sina ili kćerke.

Na osnovu ovih podataka možemo zaključiti koliko su efikasne i tačne metode podizanja djeteta, bilo da ima pedagoško zanemarivanje.

Procenjujući uticaj porodice na dijete

U ovom bloka karakteristike porodice uključuju podatke o učešću roditelja u školskom životu deteta i generalne zaključke.

Edukativne aktivnosti roditelji mogu stalno, periodično ili uopšte ne pratiti ovaj problem. Oni mogu motivisati ili ravnati ravnodušno želju deteta da uče i razvijaju svoje interese. Učestalost poseta na sastancima je takođe različita, prirodu reakcije na preporuke i napomene nastavnika (adekvatne i neadekvatne).

Opšti zaključci se donose na osnovu dobijenih podataka: koliko je porodična porodica uspešna ili nesretna u materijalnom, socijalnom i psiho-emotivnom smislu, koji aspekti i kako utiču na razvoj djeteta, kojima će se preporučiti obraćati pažnju na roditelje ili druge negovatelje.

Opis posla koji se obavlja sa porodicom

U ovom bloka opis za porodicu učenika sadrži opis svih radova koji su sproveli stručnjaci različitog porekla sa porodicom: razgovori, savjetovanje psihologa, socijalnog ili medicinskog službenika, obuka, seminara. Vrijedno je pomenuti sve slučajeve kada i od koga su posjete vršene kod kuće, da li su članovi porodice sami zatražili pomoć i kakve su se promjene dogodile (nije to desilo) kao rezultat svih aktivnosti.

Ovaj uzorak karakteristika porodice je najkompletniji, jer obuhvata sve sfere života, karakteristike vaspitanja i uslove u kojima se dete razvija.

Karakteristike porodičnih karakteristika u radu psihologa

Psihološke karakteristike porodice pored Navedeni aspekti o stilu vaspitanja, psihoemotionalno stanje mogu se dopuniti i drugim podacima:

• Ko vrši ulogu šefa porodice (matrijarhalni ili patrijarhalni stil odlučivanja);
• Porodična struktura: otvorena (dozvoliti drugim ljudima u društvenom krugu porodice), zatvorena (komuniciraju uglavnom samo jedni sa drugima), pomešana;
• Prisustvo tradicije;
• Ko i kako najviše utiče na dijete u porodici, koliko se shvata njegova potreba za zaštitom i ljubavlju;
• Kompatibilnost članova porodice po glavnim parametrima (temperament, priroda, orijentacija).

Za ovu vrstu aktivnosti u arsenalu školskog psihologa, poželjno je imati upitnik "Test roditeljskih odnosa", Varga i Stolin.

Studijska anketa o studentskoj porodici

Kraći i jednostavniji mogu biti karakterizacija porodice. Uzorak je oblik koji uključuje takve osnovne tačke:

1. Podaci o roditeljima i drugim ljudima koji žive sa porodicom.
2. Adresa i opšte karakteristike objekta.
3. Socijalni status porodice.
4. Materijalna sigurnost svojih članova.
5. Koja pomoć je potrebna (materijalno, psihološko, medicinsko).
6. Kakve su radove sa porodicom vodili.

Mapa istraživanja je takođe karakteristika porodice. Uzorak se razlikuje samo u odsustvu podataka o moralnom i psihološkom izgledu porodice i zaključcima o socio-psihološkom udobju učenika.

Karakteristike ugroženih porodica

Karakteristike disfunkcionalne porodice uključuju iste osnovne podatke o starosti, zaposlenosti, materijalnom blagostanju svih svojih članova, statusu prebivališta, socio-psihološkom imidžu, načinima rada sa porodicom i zaključcima.

Međutim, u ovom slučaju, naglasak se stavlja na to kakva je to vrsta neugodnih porodica, razloge za pojavu poteškoća, specifične osobine njihovog uticaja na razvoj i odgoj djeteta. Ako je porodica loša u materijalnom planu (gubitak hranitelja, velike porodice sa nemogućnošću potpune materijalne podrške svih članova, itd.), Opisana je odgovarajuća predložena pomoć (popravka, besplatni obroci djeteta u kantini itd.).

Ako je porodica socijalno ili psihički bolesna (zavisnost, nasilje, ozbiljna bolest značajnih bliskih), onda karakteristike porodica u nepovoljnom položaju treba dopuniti informacijama o tome koja je pomoć pružena djetetu, koje su usluge za rad s maloljetnikom, kako bi mu pomogli da se nosi sa složenim Životne okolnosti.

Šta opisuje učenika iz disfunkcionalne porodice?

Treba dodati da ako se specijalista bavi djetetom iz nefunkcionalne porodice, karakteristike učenika treba da prate karakteristike same porodice . To je zbog činjenice da takvo dijete može imati značajne poteškoće prilikom adaptacije u obrazovnoj instituciji, što će prirodno utjecati na performanse i odnose u timu. Takvom detetu je potrebna posebna pažnja pedagoškog tima i, možda, i pomoć povezanih specijalista.

Ukoliko karakterizacija studentske porodice u ovom slučaju opisuje uzroke i razvoj teškoća sa kojima se suočavaju njegovi članovi, karakterizacija djeteta bi trebala pokazati kako se ove poteškoće odražavaju u njemu. Ovo je preovlađujuće raspoloženje, osobina ličnosti, motivacija za učenje, urednost, organizacija, želja za komunikacijom, prisustvo prijatelja, disciplina, stav prema zadacima i društvenim aktivnostima, stav prema kritici, status u timu, prisustvo loših navika i drugih aspekata.

Karakteristike učeničke porodice treba da budu resurs kojim ne samo da se identifikuju već i da se spreče eventualne poteškoće u razvoju mlađe generacije.