Pozorišne aktivnost u srednju grupu priče: planiranje, organizacija, svrha, ciljevi, razvoj

Pozorišne aktivnost u sredini grupa je koristan hobi za svako dete. Svaka predstava pozorište je bilo vodič otkriva nešto novo o svijetu, o kojima još malo zna tako malo.

Srednju grupu je idealan za produkcije bajki. Dok je u vrtiću ili osnovnoj školi, djeca nisu svjesni svih peripetije i izazovima ovoga svijeta, a ono što je stvarni život priča se ne zasnivaju na scenarijima bajki, nije ih briga.

Stoga je rad teatarske aktivnosti u sredini grupa može imati koristi kako za djecu tako i za pozorište. Osim toga, ova aktivnost uči djecu ne samo "nositi" na sliku lika. Takođe, prenosi mogućnost da se ne plaše scene i bez straha da pogleda u oči publike. Uprkos svojim godinama, deca su nervozni ne manje porno glumaca, brige o sudbini svojih performansi.

Kako se nastava se održava u srednju grupu?

Nastava na pozorišne aktivnost u srednju grupu održavaju se, u pravilu, dva ili tri puta tjedno. Neki od vremena provedenog na njemu, pripremiti djecu da čekaju dok će oni imati potrebnu ozbiljnost. Mnoge lekcije deca idu u družiti, zabaviti, raspravljati nešto novo jedni drugima. Pozorište ih uči da je u jednom trenutku dođe vrijeme da se prestane i da se na posao.

Da postane dobar glumac, potreban vam koncentracija, od kojih djeca imaju do određene dobi. U tom smislu, takve aktivnosti ih uči disciplina, kao i sportskih klubova.

Ali lekcije teatarske aktivnosti u srednju grupu ne treba da prelazi jedan sat za djecu iz vrtića, a maksimalno dva - za učenike osnovnih škola. U suprotnom, bilo bi zamorno za dijete.

Najpopularnija tema za prijavu je postavila srednju grupu su bajke. Dogovorili su za svaku prigodu: Nova Godina, gori lik Palačinka dan, dan za djecu i mnoge druge. Pozorišne aktivnost u srednju grupu priča ukazuje na to da neko postane Djed Mraz, neko - Snow Maiden. I neko uzme na druge uloge.

Planiranje dramatizovani aktivnost u srednju grupu u dogovoru sa direktorom, koji će staviti priču. To može biti dio veće prezentacije u organizaciji viši grupa, a može biti poseban reprezentacije za samo djeca. Priprema za odmor počinje u unaprijed. Scenario je napisan na nekoliko mjeseci, pa čak i šest mjeseci prije željenog datuma.

Organizacija pozorišne aktivnosti u srednju grupu - dugotrajan proces koji traje snagu ne samo djeca, nego i nastavnicima-direktora.

Gdje mogu dobiti skriptu bajka?

Ova vrsta aktivnosti uz razvoj fine motorike, šetnje i igre u eteru se smatra koristan način da se to vrijeme djeca. Među krugovima u vrtićima je, na primjer, kazališne aktivnosti u sredini grupe. priče scenariji naći u raznim knjigama i posebna izdanja.

U nekim slučajevima, direktor može doći do svoju priču, uključujući u to detalji koji će podići interes djece i roditelja. Ne bojte se eksperimentirati, jer pozorišne aktivnost u sredini grupa - je proces kojim bi improvizirati, promijeniti gotovo sve, i saznajte nova rješenja.

Naravno, ova zabrinutost za direktora, ali da pomogne u pisanju ili uređivanje mogu i djeca. Najčešće je to pripadaju zanimljive ideje koje izgledaju spektakularno na pozornici. Djeca se ugledaju na svijet iz drugog ugla, već su dostupni za odrasle.

Planiranje dramatizovani aktivnost u sredini grupe i podrazumeva aktivno učešće djece.

Kako napraviti prezentaciju?

U ovom slučaju, dijete postaje samostalno pozorišne djelatnosti. On čeka nije samo praznik, ali događaj koji može stvoriti vlastitim rukama. U takvim vremenima, djeca ni ne očekujem skupe poklone, i dan kada se na odmor. Svaka klasa teatarske aktivnosti u srednju grupu u studiju ili krug su u očekivanju događaja koji sami kreiraju, svoj talenat.

Nakon što je skripta je spremna, distribucija uloga. U većini slučajeva, izbor skriptu, direktor zna ko će ići u bilo kakvu ulogu. Ali njegova odluka može se razlikovati od vremena kada će bend promijeniti.

Kako dodijeliti uloga između djece?

Raspodjelu uloga se temelji na ličnih podataka svakog djeteta. I, naravno, to ovisi o spolu. Ostatak od ukupnog slobode.

Ako ostaju sumnje, direktor može vidjeti kako se djeca igraju određene uloge. Da biste to učinili, oni su s obzirom na tekst pisma sa pravim riječima ili etida vježba da se vidi kako će vaše dijete nositi s tim.

Pozorišni aktivnost je važan svaki detalj: pokret djeteta, govor, intonacija, glava pretvara - sve to utječe na izbor uloga, čak i ako se radi o maloj bajke za odmor.

Jednom kada se biraju uloge, početi probe.

Koliko vremena se troši na pripremi za predstavu?

Staviti bajka, dva mjeseca je potrebno - to je minimalno vrijeme za srednju grupu.

Pozorišne aktivnost djece u srednju grupu je usklađen više s drugim aktivnostima, tako da više od dva ili tri puta tjedno se ne preporučuje. Djeca počinju da se umorno, i na kraju će morati izabrati ono što je još važnije za njih.

Na probama, djeca pokušati zamisliti dodeljene uloge. Prvo, svaki njihov pokret prati čitanje scenarija, ili direktor, kako je izmijenjena, što bi moglo vidjeti novu ideju ili promijeniti postavku da prezentaciju efikasnijim. Nakon dvije ili tri sedmice djeca već znaju tekst napamet, sjećam u kom trenutku predstave mora ići na sceni, i gdje da bude.

Samo nekoliko tjedana traje poboljšanja performansi kada očistiti sve nepravilnosti. Postepeno igra postaje način, a publika će ga vidjeti na pozornici.

Vrijeme je za igrati se bira unaprijed i poznata je po nekoliko mjeseci. Ova preciznost je potrebno, ne samo da se distribuirati nastavu u pozorišnoj djelatnosti u sredini grupe i probe, ali i jasno organizirati garderobu.

Probe se održavaju u običnoj odeći iz nekoliko razloga: djeca mogu obojiti vaše odijelo, šteta, odjeća možda trebati drugi akteri. Ali, dvije sedmice uoči nastupa glumci već znati šta odgovara istrošen.

Ono što je u svrhu zapošljavanja u sredini grupe?

U pozorištu, svaki glumac, bilo da je to dijete ili odrasla osoba, gledajući svoje vrijeme i sve potrebne sebe. U posebnoj prostoriji - u svlačionicu, koji se koristi od strane svih aktera mijenja tokom predstave, svaki glumac ima vješalica, gdje je njegova stvar, i privlači druge.

Niko osim roditelja, ne kontroliše posjete, i dijete odlučuje da li mu treba teatralno aktivnost. Srednju grupu lekcije cilj stavlja jednostavan - priliku da nauči dijete da dođe u njihovom interesu mu lekcije.

Takve mjere su naučeni da djeci da prate njihovo ponašanje.

Da li je moguće kombinirati srednje i starije grupe?

To će biti korisno, naravno, i zajedničke sjednice s seniorski tim. Ako se pozorišne aktivnosti koje se provode u Domu kulture, tu je i viši - tinejdžera ispod 18 godina starosti, koji su dugo pohađa nastavu u teatru.

Predstave postavljena uz učešće djece i adolescenata su zanimljiviji. A srednju grupu u ovom trenutku je učenje vještina starijih, znajući da su i oni bili nedavno isto.

Naravno, mogu postojati konflikti i, i da ih razumiju - prvi zadatak direktora. To može izgledati čudno da neke razlike mogu se pojaviti u maloj grupi djece pozorišta, ali to je istina. Uvijek će biti tema za raspravu. Važno je da se izbegne da su odrasli u nešto više.

U međuvremenu, starija grupa kao aktivnost nas uči da postane uobražen, ali da pomogne "kolega" mlađi razumiju mudrosti pozorišne umjetnosti. Zanimanje teatarske aktivnosti u srednju grupu, uključujući visoki može sigurno obaviti u istoj prostoriji.

Pozorišne aktivnosti u standardima

Pozorišne aktivnost u srednju grupu GEF ukazuju orijentacije i vrijednosti, koji će imati dijete. Među njima su: samostalnost, inicijativa, aktivnost, sposobnost da se nađe zajednički jezik sa svojim vršnjacima, pa čak i odrasle osobe, znanje mnogih pravila igre, pozitivan, pozitivan stav prema miru i harmoniji sa sobom, bez naduvanih samopouzdanje, samopoštovanje, poštovanje sebi i drugima .

Dijete koje se bave pozorišne aktivnost ima fantazije i mašte i duhovitosti da mu pomogne riješiti puno problema.

Koje konkretne lekcije?

Razvoj pozorišne aktivnosti u sredini grupe je dobrodošao, jer zahvaljujući takvim aktivnostima, djeca steknu važne vještine. Pozorišne aktivnost je poželjno, jer izgleda kao igra, može lako uključe djecu u zajedničkim aktivnostima sa svojim vršnjacima i odraslima, da se izraze. Ovo je jedan od najpristupačnijih načina kreativnih aktivnosti, koje dijete je da se zabave i potrebna znanja.

možete lako organizirati i nastavnog rada zahvaljujući savezne države obrazovnim standardima.

Teatar u vrtiću

U nekim slučajevima, kada je pozorišne aktivnost u srednju grupu odvija u vrtiću, učestvovao u slučaju i roditelji. Oni pomažu s ukrasima i kostime za svoju djecu.

Svaka aktivnost u vrtiću se održava kao igra, uči djecu nešto novo. Na primjer, da shvate emocionalnu značenje pesme ili male komade koji se igraju obje studije između dvoje ili troje djece. Često nastavnik u ulozi direktora, raspravlja sa djecom čitaju svoje utiske radova.

Za srednju grupu vrtića izabrane pjesme, bajke, igra-dramatizacija na različite teme i posebnih studija. Na primjer, od milošte zove njegovo ime ili ime komšije, dati prijatelj imaginarni poklon, unesite slika dopala književni junak.

Uz više jednostavnih vježbi (pamćenja i recitovanje, schitalochek, uloga čitanje) stvara kod djece ideju o pozorišne umetnosti. Korisni će posjetiti lutkarsko pozorište da vidi dijete, što može biti običan krpene lutke pod rukovodstvom skriveni od očiju publike glumac-lutkar.

Razvoj pozorišne aktivnosti u srednju grupu vrtića se ohrabruje, zajedno sa stvaranjem drugih oblika aktivnosti za djecu.

Kako da bajka u vrtiću?

Pozorišne aktivnost u srednju grupu priče čine ne samo djeca učestvuju u prezentaciji, ali i roditeljima, nastavnicima.

"Ozbiljne" uloge, što ukazuje na prisustvo odrasle osobe (djed mraz i snijeg Maiden, značajni drugi, ili čak i stariji lik), pozivamo roditelje. Ili zaposlene vrtić će nositi kostime.

Većina roditelja žele da vide svoju djecu u publici, tako da se ponekad odbijaju da učestvuju u prezentaciji.

Predstave u vrtićima vodi direktno starateljima. Nije potrebno da se grdi djecu za boravak na improvizovanoj pozornici, oni zaborave tekst. Neko je sigurno da se dogodi barem jednom u životu, a ako bi naglasiti da je dijete će komplekse i osjećaj da niko ne voli ono što radi.

Da igra doveo zadovoljstvo svim roditeljima i rodbini pozvani su u vrtić. Pozorišne aktivnosti (srednji grupa) će se pamtiti još dugo vremena naokolo.

Koja je razlika u odnosu na uobičajene aktivnosti na otvorenom?

Otvoreni razred - je inicijativa edukatora. Oni dolaze sa mnogo zanimljivih igara koje mogu privući djecu pažnju.

Otvoreni razred pozorišne aktivnost u srednju grupu obavlja se na ulici, privlače pažnju odraslih i djece iz druge grupe. Organizirati igre usmjerene na razvoj djece. Igre mogu biti ili grupi ili u paru ili više ljudi.

Selekcionirani scenariju dramatizovani aktivnost u sredini grupu u otvoreni razred. To može biti prezentacija, računati na nekoliko grupa djece.

Proba na ulici ili ispred druge djece se takođe smatra da je otvoren lekcija u kojima su djeca i staratelji, direktor obavljanja dužnosti, mogu imati nove ideje o sceni, kostimi.

Kao klase pomoći razvoj djece?

Nakon nekog vremena, kad su djeca starija, postaju ozbiljni i lekcije. Zanimanje teatarske aktivnosti u srednju grupu uči dijete postupa sa imaginarnim predmetima, razvija maštu, nadležni čist govor i mogućnost da se pokaže izraze lica, geste i ton svakom slučaju.

Postepeno, klase postaju sve više i više uzbudljiv za djecu, informativna. Zadaci dramatizovani aktivnost u srednju grupu su različiti. Nakon nekoliko mjeseci obilaska pozorišta u vrtiću dijete postane više emocionalne, nesputan, samopouzdane i zanimljivo svojim vršnjacima.

Pozorišne aktivnost u srednju grupu uči djecu odgovornost za svoje stvari, omogućava da komunicira s drugom djecom koja su takođe zainteresovani za uspjeh predstave, pomažući da se upoznati nove ljude, dobiti nezaboravan priliku da vidi svijet sa scene.

Takva sećanje je, nema mnogo, i trenutka kada je igra - plod mnogo sati proba - dolazi do kraja, dijete razumije da je taj osjećaj nikada neće znati mnogi njegovi vršnjaci. I, možda, i roditelji koji sjede tamo u hodniku.

Rezultirati pozorišne aktivnosti

Nemojte potcjenjivati važnost pozorišne aktivnosti u srednju grupu, s obzirom na pozorište nešto opcionalno za dijete ili čak štetan. Nastava u pozorišnom krug ne samo razviti mnoge dobre osobine u djeteta, ali i biti u mogućnosti da daju potrebna znanja da nije dostupan na sportskim aktivnostima ili u drugim dijelovima.

Ako u vrtiću ili osnovnoj školi imaju priliku da prisustvuju pozorišni krug, utvrđeno je da je vrijedno obraća pažnju na.

Na jednom ili više od prvih lekcija možete ići sa svojim djetetom. Ako se roditelji ne vole nešto u pozorištu grupa, oni će uvijek biti u stanju da pokupi dijete. To se događa rijetko, ali se dešava da su zaposleni pozorišta krugovi su nepravedna u odnosu na talente, pokušava nametnuti vlastita uvjerenja da su u suprotnosti sa roditelja gledišta, a ponekad i zdrav razum.

Ako se roditelji nisu ništa sumnjivo nije primetio, možete sigurno ostaviti dijete u školi drame. I onda slušati njegove priče o zadovoljan vreme provedeno sa prednost u krug.

Ako iz nekog posebnog razloga roditelji smatraju da njihovo dijete neće imati interes u pozorištu, igra ili djelovanja aktivnosti, najbolje je da pogledate drugim klubovima koji imaju pažnju djeteta i da će biti od koristi za njega. Međutim, nije neophodno da se odustane od ideje, ni ne pokušavaju. Možda je dijete i ne želi da se posveti glumi, ali to je njegov izbor.

Ono što ne treba zaboraviti?

Savjet koji se obično daje roditeljima: ne vrše pritisak na dijete. Ako je vrtić mu lakše prisiliti da učini nešto, zainteresovani, zrelija dijete postaje mnogo brže razumije ono što mu je potrebno, a šta nije.

Pozorišne aktivnost u srednju grupu hvata i nosi puno djece u vrtiću, ideje su dovoljno često, onda to može trajati duže u školi, a možda postati budućnost u profesionalnim aktivnostima.

Ako doneseš dijete na takav događaj, a zatim govoriti o onome što se nastava održava u školi dramske grupe, to će raditi teže nego ako roditelji su ga silom vukao natrag. Također korisna su planirane posjete klase teatar u obliku izleta: ona će se razviti interes djeteta u pozorištu u cjelini.

Nastava u teatru postaje smislen i istinski korisno samo ako su svi akteri su tu dobrovoljno. Ovo nije slučaj kada se koristi za provedbu.

Ako dijete umori ili je toliko zainteresovan za pozorište klasama koje nisu u skladu sa domaćih zadataka, i počinje sa glavom uronjen samo u pozorištu, morate ga zaustaviti. Doziranje klase donijeti mnogo više koristi nego što je svakodnevno po nekoliko sati.

Monoton posao brzo dosadi dijete i dovesti do umora i stresa.