Moralno obrazovanje učenika

Sve, mediji postoje izvještaji o aktima djece i adolescenata okrutnost. Osim toga, ova okrutnost ima za cilj, kako u istoj dobi, kao i starije osobe. Čestih sukoba i na nacionalnoj osnovi uz učešće mladih ljudi.

U tom smislu, pitanje moralno obrazovanje učenika dobila izuzetno važan lik, koji se ogleda u novom GEF-a. Država je zvanično priznala da to nije problem pojedinih predmeta, kao i cijelo društvo. I to mora riješiti sredini.

Moralno obrazovanje djece treba početi već kao porodica. U školu dijete već ima da nauči razliku između dobra i zla, dobre i loše, "moguće" i "nemoguće". Na kraju krajeva, to su jednostavna, na prvi pogled, koncept je temelj onoga što zovemo "moralno obrazovanje učenika." To treba uzeti u obzir činjenicu da je obrazovanje pojedinca - to je kontinuirani proces u kojem formirala svoj ispravan stav prema sebi i svijetu oko sebe.

Moralno obrazovanje studenti moraju, prije svega, da se formira kao što moralne kategorije kao što su patriotizam, državljanstvo , društvene solidarnosti, porodice i želju za rad i kreativnost, razvoj nauke, kulture i umjetnosti. To jest, sve te kategorije, prisustvo koji omogućava građanima ove zemlje da razvijaju i očuvaju svoj identitet.

U godinama studija moralno obrazovanje mlađi učenici - to je teško da je osnovni korak u razvoju ličnosti. Stoga, obrazovanje zdrave duhovno ličnost treba voditi već u razredima osnovne škole zajedničkim naporima roditelja i nastavnika, a ne spontano, ali redovno i sistematski. Da biste to učinili, stvaraju i razvijaju posebne programe i dio za vannastavne aktivnosti studenata. Pod potonji se odnosi na školu direktnu interakciju sa institucijama dodatne edukacije, sportske škole, kulturne i obrazovne organizacije.

Tokom vannastavnim aktivnostima student treba da steknu znanja o strukturi društva, društvenih normi, odobrava ili odobri akcije Društva. Isto tako, trebalo bi da formiraju pozitivan stav prema osnovne vrijednosti društva i sposobnost za interakciju s drugima.

Postaje student kao pojedinac može pomoći da posjete školsku biblioteku, koji kada se pravilno organizovan rad će dobiti dodatne informacije na zanimljiv i pristupačan način za njega. Ovo se posebno odnosi na mlađe učenike koji su još uvijek vrlo osjetljivi na uticaj literature.

Moralno obrazovanje učenika srednje i starije dobne skupine, osim obraćanja literature, takođe treba da se zasniva na druge aktivnosti. Na primjer, za tinejdžere će biti od koristi redovne posjete muzeju škole, rad na njeno održavanje i razvoj. To će sačuvati i ojačati kontinuitet generacija. Međutim, moralno obrazovanje studenata ne može biti ograničena samo na ulogu izvan posmatrača - su izuzetno efikasna je "aktivnost" metode obrazovanja. Samo lično učestvovali u dobro, stvarno pravo slučaju, osoba može osjetiti slast povratka, da vide rezultat svoje radove, da shvate značaj njihovog postojanja.

Primjer takve "aktivne" aktivnosti mogu biti "Sajam škola", koji je održan pod motom "otvorenog srca". Za njihovu realizaciju potrebno duže pripreme. Svi učenici zajedno sa svojim roditeljima i nastavnicima pripreme za prodaju robe, vlastitim rukama.

Svaki razred bira prodavača, procjene izlagao na sajmu proizvoda, reklamnu kampanju među stanovnicima okolnih kuća. Direktno na sajmu učestvuje osoblje cijele škole, kao i gostiju. Da privuče više učesnika u ovom događaju su priključeni na bilo koji odmor dopuni koncert amaterskih predstava. Dakle, škola održan veliki događaj.

Ali apoteoza sajma je činjenica da je sav novac prebačen na meti dijete koje zahtijeva platio tretman. Sva djeca trebaju biti svjesni toga, pa čak u nekim slučajevima, studenti su održali sastanak sa rođacima koji su u teškoj situaciji čovjeka. Zatim, treba obavijestiti osoblje škole o tome kako, na primjer, operacija je održana u dijete, da im riječi zahvalnosti iz sebe i svoju porodicu.

U vrijeme izlaska iz student treba već biti u potpunosti formirane moralne prioritete i vrijednosti usmjerene na potragu za zemlje, stvaranje i održavanje reda tamo, iskorjenjivanje manifestacija nacionalizma.

Ali to ne bih rekao ono što će biti stvoreni su jedinstvene programe, oni će svi biti bezvredna bez ličnih primjer pomoću školarac odrasle vlasti. Samo u ovom primjeru, to će biti u stanju da izgradi ispravan model odnosa i uzajamnog poštovanja među ljudima, kao i formirati patriotski stav prema domovini.