To uključuje i profesionalne kompetencije nastavnika?

Trenutno, obrazovanja i modernizacija pridaje veliki značaj. To je vrlo važno profesionalizam nastavnika. Na kraju krajeva, ne smije se zaboraviti da je rezultat obrazovnog procesa u velikoj mjeri ovisi o ličnosti nastavnika. Stoga, stručne kompetencije nastavnika je važan imovine, koja zavisi od kvaliteta obuke. Nastavnik - ovo je jedna od najznačajnijih figura u oblikovanju ličnosti djeteta.

termin "kompetencije" sredstava, prije svega, sposobnost ljudi da efikasno rade u svim, a posebno uvjetima mijenja. Izraz "profesionalizam" odražava stupanj vladanje strukture profesionalne djelatnosti, u skladu sa postojećim standardima u društvu i zahtjevima. Da biste dobili to zahtijeva ne samo spremnost i sposobnost, ali i zalaže za kontinuirano učenje.

Stručne kompetencije nastavnika uključuje implementaciju u radu nastavnika svojih sistema vrijednosti. Potonji koncept treba objasniti u detalje. Dakle, pod "vrijednost" u ovom slučaju odnosi na značajan pojava pojedinca u svijetu, koji odgovaraju svoje moralne principe, ideale, ciljeve. Shodno tome, nastavnik mora imati velike vrijednosti o prihvatanju učenika kao pojedinca, potraga za konstruktivna rješenja za konfliktne situacije u nastavnom procesu učenja.

Smatra se da su stručne kompetencije nastavnika može biti više vrsta. Dakle, posebne zalaže za mogućnost da posjeduju svoj rad na najvišem nivou. Lične kompetencije podrazumijeva samorazvoj i samoizražavanja. Za pojedine vrste karakterizira posjedovanje samospoznaje načine. Sve ove strane profesionalnost su vrlo važni u aktivnosti nastavnika. Moramo zapamtiti da je identitet nastavnika - primjer za studente, s kojim radi, posebno u osnovnoj školi. Prema tome, nastavnik treba da karakteriše prvenstveno kao potpuno razvijena ličnost sa bogat unutrašnji svijet, sa dobrim korištenje različitih tehnika i uvijek spremni da uče nove stvari.

Ostale profesionalne kvalitete nastavnika - ravnotežu, dobre volje prema svojim učenicima. Nastavnik, štaviše, mora biti dovoljno snalažljivi i znanje. Na kraju krajeva, nastavnik može posrami neobično pitanje i đaci i studenti. Nastavnik koji je izgubljen i ne može jasno objasniti sve učenike, često gubi kredibilitet.

Stručne kompetencije nastavnika - nije toliko izrade kao sposobnost da organizuju svoje aktivnosti, kompetentno postavljenih ciljeva, da predvidi ono što želite da se na poslu. Nema sumnje da je kao da se dobije rezultat povratka, koja se manifestira u visoke rezultate obuke i obrazovanja učenika. Od osnivanja rad nastavnika je da djeluje, a sastoji se od nekoliko komponenti. Ova motivacija jedinica (postavljanje ciljeva i zadataka), izvodeći (realizacija) i kontrola i evaluacija jedinice. Efektivna profesionalnu aktivnost leži u punoj implementaciji svih komponenti. U ovom slučaju, u svim fazama nastavnika sprovodi određene funkcije.

Stručne kompetencije nastavnika - jednu važnu stvar koju treba pratiti u obrazovnom procesu. Uostalom, samo nastavnik koji je ne samo savršen komandu materijala, ali je uvijek otvoren za nova znanja, visokih moralnih kvaliteta, je u mogućnosti da donese novu osobu koja može postati dostojan član društva.