Pljosku opis ciklusa, principe i primjere efikasnost

Kolb ciklus se zove jedan od modela koji se koriste u procesu učenja odraslih (obuka, tečajevi, škole). Ime David Kolb, stručnjak na psihološkim aspektima obuke, postao je poznat zahvaljujući efikasnosti i efektivnosti modela razvijen od strane njega.

Teorijske osnove metodologije

D. Kolb vjerovao da je učenje kao proces je ciklus ili neku vrstu spirale, i njegove glavne komponente zove akumulacija osobnog iskustva s dalje razmatranje i razmišljanje i, kao rezultat toga, akcije.

Korake da student prolazi postupak Kolb osoba:

1. Osnovni nivo: prisustvo osobe direktno, posebno iskustvo u pitanju, koji planira da studira.
2. Korak odraz ili mentalno zapažanja: ovdje učenika treba uzeti u obzir i analizirati znanje koje posjeduje.
3. Proces nastanka apstraktan pojam ili model: korak generalizacije dobivenih informacija (iskustvo) i usklađivanje modela. Prema planu sijalica, ovaj put trening ili trening ima za cilj da stvori ideja, izgradnju odnosa i dodavanje novih informacija o tome kako stvari rade (o zakonima iz oblasti studija).
4. Stage aktivni eksperimenti: konačni element klase postaje provjeriti kako predloženi model ili koncept se odnosi na specifične situacije. Kao rezultat toga, student formirana potpuno novo iskustvo. Dalje je moguće promatrati zatvaranje prstena.

Kolb ciklus: prednosti i modelima primjene

Opisana metoda nastave smatra se jednim od najefikasnijih i svestran. Ono što je zanimljivo je da Kolb model može pristupiti gotovo bilo koga, jer se na osnovu onoga što je učenik već zna. Zato je njegova upotreba je toliko efikasan.

Ova metoda sistematizacije stručne prakse i akademskog znanja i vještine koriste velikih kompanija širom svijeta. Kolb ciklus se koriste za ličnu rast ili nastavnici obuka od strane trenera, dozvoljavajući zaposlenima da iskoriste svoje potencijale što je moguće, kao i da se aktivira skrivene osobine i sposobnosti.

Karakteristike specifične za nastavu odraslu publiku

Za razliku od pedagogije koji uzima u obzir specifičnosti djeteta um u smislu učenja, andragogije - nauka o tome kako nastavnici i treneri treba da rade sa starijim osobama. Kolb ciklus uključuje upotrebu osnovnih principa andragogije.

Počasti "odrasli učenik" postaje prisutnost trajne motivacije da prođu obuku, učenje i razvoj sebe. To i ne čudi, jer su mnogi radni ljudi ili poslovnih dobro znaju da će im novo iskustvo pomoći da efikasnije naći rješenja za profesionalne i osobne probleme.

Osim toga, pozivajući se na svoje iskustvo, takva osoba je korisno ne samo za sebe nego i za druge članove grupe. Komunikacija i razmjena informacija obogaćuje iskustvo svakog od njih.

Sljedbenik D. Kolb model optimizacije

Široko rasprostranjena Kolb ciklus je razvijen i rafiniran od švedske specijalističku obuku Klas Mellanderom. Njegov ciklus je malo drugačije, a uključuje takve komponente:

• Motivacija (stupanj podložnosti i psihološke spremnosti).
• Informacija (informacije obrazovanje iz preuređenom činjenice i dostupnih podataka).
• Obrada (pretvaranje informacija u razumijevanje i iskustvo).
• Generacija terminala (svijest reciklaže i stručnost u znanje).
• Upotreba (praktična primjena znanja, vještina i stavova formiranje).
• povratne faktor (evaluacija rezultata, njihove optimizacije i nove načine razmišljanja).

Ovaj model više pažnje posvećuje proces pretvaranja informacija dobijenih iz proučavanja predavač ili trener u vještine koje će se u više navrata koristiti u budućnosti.

Sijalicu u ciklusu obuke: struktura klase

Model, koji omogućava da se efikasno obrazovati odrasle je našao primjenu u području upravljanja osobljem. Većina obuke u cilju poboljšanja nivoa kvalifikacije ili obuke za nove vještine, izgrađena kako slijedi:

1. 10% dužine procesa učenja: identifikacije motivacija prisutna, argument vrijednost kursa (stopa aktualizacije). Ova vrsta upisa omogućava zainteresovane studente da svoju pažnju usmjere na temu obuke, kao i ukazuju na potrebu ili materijal predstavljen. Pravilno izvršena je prva faza u velikoj mjeri određuje uspjeh obrazovanja u cjelini. Motivacija može biti formirana uz pomoć studije slučaja na problematizovanje, poziva vježbe, učesnici pokazuju da oni nemaju vještine i iskustvo potrebno u određenim situacijama. Ovo je osnovni alat koji nudi ciklus Kolb. Primjeri su: obuka poslovne komunikacije i pregovaranja trener namjerno izazvati konfliktne situacije između učesnika, pokazujući im kako usavršiti svoje komunikacijske vještine i sposobnosti za analizu neverbalne signale sagovornik.
2. 20% treninga: da se konsoliduje i proces ponavljanje onoga što je već studirao u klasi. Ovaj dio treninga omogućava publici da se formira konzistentnu strukturu logičke sposobnosti nestrukturiranih informacija.
3. 50% obrazovnog procesa: isporuka i objašnjenje nove informacije. Ova faza je najvažnije, kao studenti steknu nove vještine, znanja i tehnike koja će biti potrebna za njih za postizanje ciljeva koji su postavljeni na početku treninga.
4. 10% vremena: evaluacija rada. Ovdje trener ocjenjuje stupanj i potpunost stečenog znanja polaznika. U procesu evaluacije nastavnik treba da se zasniva na principima jasnoće, pravednosti i objektivnosti. Samo na taj način moći da stimulišu vrednovanje publike za dalja istraživanja. Procjene ne moraju staviti trenera, to može učiniti svaki student ili tim.
5. 10% treninga: zaključke. To je faza u kojoj je trener prima informacije od studenata (povratne informacije, komentare, sugestije za poboljšanje obrazovnog procesa). Konačni zadatak nastavnika može biti pozvan formiranje motivacije publike za dalje nezavisne studije materijala.

Prilagođavanje model za nastavu djecu

Da biste koristili ovaj model, studenti moraju imati minimalno vještine u bilo kojoj oblasti i imaju želju da im se razvije. Pošto su djeca obično uče "od nule" u procesu pedagogije rijetko koristi Kolb ciklusa. Primjer za vrtić mogu biti kako slijedi:

1. Demonstracija lijepe zanata od gline.
2. Žaliti na činjenicu da su djeca u stanju učiniti s tim materijalom.
3. Ilustracija proizvodnje algoritam zanata.
4. Poređenje radova, njihovu ocjenu.
5. Pitanja nastavnik da klinci dopalo.

Glavne opasnosti s kojima se suočavaju treneri i nastavnici koriste Kolb ciklus, to postaje veliki rizik od demotivišući i smanjiti mogućnost samo-zaposleni ili studenti (ako su pribavljena u toku iskustvo iskreno neuspješne). Iz tog razloga, trener mora biti vrlo strpljiv i oprezan. Koristeći ovu metodu, morate znati pravila kritike i pratiti povratne informacije.