Osnovnu razreda osnovne škole

Prve tri godine u obrazovnim ustanovama je važna etapa za samostalan život svakog djeteta. Prvi razred - period kada je beba sretna uspjeha, dobije priliku da postane strastveni učesnik u procesu obrazovanja. On postaje svjestan svojih postupaka, procijeniti svoje postupke, predviđamo, da donose odluke, da izrazi svoje mišljenje. I uz pomoć nastavnika, svako dijete mali ali sigurnim koracima ide prema istini.

Od velikog značaja u životu chelovka ima osnovnu školu. Klasa 1 - vrijeme kada je važno promatrati uspon psihološkog djeteta kao pojedinca, da vode svoj razvoj u osnovnim sferama života, kao što je estetika, emocionalnost, fizičke kondicije, i još mnogo toga. Nastavnici, ako je moguće, usmjeriti djecu i usaditi u njima ideja da učine nešto bolje od drugih. Ovo ohrabruje dijete da se uključe u učenju zbog svojih karakteristika.

sistem evaluacije

Osnovnu klase, odnosno prvi i drugi imaju neosuđujući sistema. To omogućava djetetu da stekne povjerenje u sebe i postao samokritičan. Učenik u budućnosti može proći kroz život hrabro, da izbegnu greške, ali čak i ako ih je imao, i omogućiti, zahvaljujući samokritiku i dobrobiti dobrog raspoloženja, pokušajte da ih ispravi. Nastavnici smatraju da je ovaj sistem ocjenjivanja je efikasniji, jer je nemoguće formiranje i razvoj identiteta mlade osobe bez priznavanja svojih uspjeha, postignuća i dobre rezultate.

Kako bi se precizno razumjeti i naučiti posebne sposobnosti svakog djeteta, nastavnik mora upoznati sa njegovim sposobnostima, interesima i sklonostima. Zbog toga, nastavnici u osnovnim razreda pažljivo prate sistematskom razvoju i rastu djeteta da razvije svoje individualne sposobnosti. Osnovni princip osnovnog obrazovanja je da se razvije studentske autonomije.

adaptacija rad

U sadašnjoj fazi u gotovo svim školama implementirana "Program prevencije neprilagođenosti buduće prvake." U ovoj fazi, dijete počinje da se sastane sa budućim nastavnicima, razgovor sa psihologom, logoped, doktor, i tako dalje. Ne mogu shvatiti kako budućnost student razvijena. Stručnjaci otkrivaju svoje individualne sposobnosti, prilagođavajući ga u školi. Ovo naknadno čini proces učenja u školi bezbolno. Trening počinje u maju i početkom školske godine djeca su već upoznati sa nastavnicima, doktori i jedni s drugima.

GEF u trenutnoj fazi razvoja

Svrha Savezne države Standard (GEF) je pravac djeteta na lični razvoj, identifikaciju njegove sposobnosti, razvoj pojedinca u procesu učenja. Postoje tri glavna zahtjeva da obrazovni proces:

• Rezultati od formiranja;
• Organizacija škole obrazovnog procesa;
• osoblje, financije, podršku vlade.

GEF stavlja početne klase sljedeći uslovi su od velike važnosti:

• zahtjeve za rezultate studije od glavnih obrazovnih programa osnovnog obrazovanja;
• glavni zahtjevi za obrazovni program osnovnog obrazovanja;
• zahtjeve za realizaciju glavnih obrazovnih programa osnovnog općeg obrazovanja.

Novi GEF razlikuje od starog po tome što je ranije naglasak na razvoj kvalitete djeteta, ulijeva u njemu ljubavi za domovinu, poštovanje za obitelj, društvo, itd, i moderne GEF vam omogućava da se fokusiraju na razvoj ličnosti. Sistem odbacuje tradicionalne ishode kao što su znanje i vještine. Sada, osnovni zahtjev je fokusiran na ličnih kvaliteta.

Novi standard se okreće svoju pažnju na staru nedostataka. A kada je riječ o srednjoškolcima prve klase, možete vidjeti broj nedostataka u starom obrazovnom procesu. Dijete od šest (i to je nivo na kojem dijete ide u školu), sklon jakim motorne aktivnosti, tako da škola treba imati opremu pomaže nastavnicima organizirati svoj rad kako bi bili u mogućnosti da rade sa sva djeca u isto vrijeme, tako da svako dijete uključeno u obrazovni proces.

Obrazovnom procesu 2 klase u Rusiji

Pošto Rusija nije jedan obrazovni standard u svakoj školi, u svakoj klasi, čak i studija plan. Neki posao sa nastave kitova i drugih udžbenika. Svaki od odabranih sistema ima svoje prednosti i mane.

Osnovna škola (Klasa 2) predviđa sveobuhvatnu konsolidaciju prvoklasnih materijala, postoje takve stvari u procesu učenja, kao i vizualne umjetnosti, rad, vježbe, jednostavno pruža sigurnost života.

U drugom razredu je potrebno da se razvije dijete psihološki. Treba nam individualni pristup svakom učeniku, da ga obavijesti o raznolikosti svijeta, ponašanje obrazovne razgovora, uključiti u učionici i vannastavnim sport, čitanje, u različitim krugovima u kojima se razvijaju i razvijaju svoje aktivnosti. U drugoj klasi djeteta počinju da se formiraju interes za određenu aktivnost. Neka djeca otkrio sklonost za matematiku i fiziku. Dio djece poseže za humanističke. Pažnja rođake, prijatelje i mnogo posla da pomogne nastavniku za identifikaciju ovih područja.

Obrazovnom procesu 4 klase u Rusiji

Ogroman doprinos razvoju osobe koja osnovnoj školi. 4 razred - sumirajući prve tri godine studija. Također se možete govoriti o inicijalni percepciju života i društva u cjelini. Ovde se otkriva posmatranjem intelektualne i društvene sfere, nivo spremnosti za prelazak u srednju školu. Od formirao sistem odnosa i socijalnog ponašanja, kao i karakteristika roditelja, koji snose dio odgovornosti za dijete, s obzirom na psihološke karakteristike učenika, njegovu spremnost da se presele u više nezavisnih i odrasloj dobi.

Osnovnu klase - temelj obrazovanja

Osnovnu klase, Grade 4 posebno su temelj obrazovanja. Na ovaj način mali čovjek počinje da se zna, svet okoliš. Za puni razvoj veliku ulogu igra njegov vršnjak odnosima. Djeteta odnos prema svijetu, ljudima u velikoj mjeri sastoji od okolnih blagostanja, samopoštovanja, pozitivne, odlazeći od drugih.

Tema odnosa sa prijateljima i porodicom doći do izražaja u tom periodu. Da bi se lakše za dijete da se prilagode društvu, on bi trebao biti u stanju da pronađu zajednički jezik sa drugima. To podrazumijeva razvoj vještina i sposobnosti da se prilagode svom okruženju.

Cons moderan pristup obrazovanju

Djeca su svi različiti. U skladu s tim, isti rezultati ne mogu čekati za njih. Međutim, oni moraju da uče jedni od obrazovnog sistema da slušaju istu nastavnika. Često ova fraza izrekao da je student je sposoban, to nije. Ono što, u suštini, nije u redu, jer je školu u ranoj fazi trebalo bi biti moguće razviti jedinstvene sposobnosti djeteta.

Podsjetimo da svako dijete ima tendenciju da se na određenom području. Jedno dijete će biti zainteresirani u povijesti, a drugi - fizike i matematike. Zadatak nastavnika - da vide talente svakog malog školarca. Djeca ne bi trebalo da bude lišen pažnje i na dio roditelja. O tome kako produktivan će to biti godina u osnovnoj školi, budućnost ovisi o životu član društva.

da sumiramo

Osnovnu klase - najvažniji korak u životu svakog djeteta. Dijete će biti u mogućnosti da lako prilagoditi modernom društvu, ako nećete biti lišen pažnju nastavnika u osnovnim školama, kao i rodbina i prijatelji. To bi trebao biti pravovremeno najave praznine u obrazovanju svakog djeteta. Mnogo je lakše riješiti problem u ranoj fazi.