Naracije: primjer. Naracija, opis, obrazloženje: tekstovi

Formiranje povezanih ljudski govor je na mnogim milenijuma. U kasnijim fazama razvoja primio pismeni oblik jezika. U današnjem jeziku ukazuju na postojanje tri glavne vrste tekstova: narativni, opis, argument. Tekstovi se razlikuju u njihove funkcionalnosti, su drugačije značenje, imaju određenu strukturu.

Vrste tekstova, njihova upotreba

Bilo koji tekst izgovorene ili napisane sa svrhom. Iz ovoga se u velikoj mjeri ovisi o njenom održavanju. Za registraciju govora postoji određena skup alata, njihova upotreba ovisi o vrsti teksta.

Naracija, opis, obrazloženje - tekstovi koji dolaze najčešće koriste u govoru i pisanju.

tekstualni opis

Ova vrsta teksta je kreirana sa ciljem da se ukaže na objekt koji pripada određenoj grupi. Za tu svrhu, po pravilu, opisao je svoje karakteristične crte, funkcionalnost, obim korištenja.

Dati ideju predmeta, u jednom od dijelova teksta potrebno je opći opis. Najčešće, to se radi na početku ili na kraju.
Puni opis predmeta ne može biti bez ulaženja u detalje. Najvažnijih karakteristika su detaljno opisani, uzimajući u obzir, što znači da želite da prenesete kroz tekst. Opis može pitati "šta?", "Šta?" Bez poteškoća. Ovaj tip teksta može se lako slici. U ovom slučaju, samo jednu sliku, koji će biti prikazan kao zajedničke znakove objekta ili pojave, i svih njegovih važnih detalja. Radnja se odvija na određenoj lokaciji u određenom vremenskom periodu. Izražajnih sredstava jezika koji se koristi od strane poređenje prijem, kontrast, analogija. Jednostavne i složene rečenice - ovaj dizajn uključen u tekst-opis.

Narativa. tekst Ciljevi

Cilj ovog teksta je opis događaja u kojem biste vidjeli odnos pojedinih činjenica. Čitalac treba da bude jasno toku jedne ili više međusobno povezanih priča.

Za najpotpuniju razumijevanje u svrhu za koju je stvoren ovaj tip teksta, to će biti korisno razmotriti lanac riječi vezani: narativ - priča - vijesti. Stoga postaje jasno da se pripoveda - znači da se kaže.

Karakteristične crte teksta

Ako čitalac, nakon čitanja sadržaja teksta za sebe mogu odgovoriti na neka od pitanja: ". Kom trenutku je bio vrhunac razvoja" "Šta se dogodilo", "ono što je od samog početka", "kraj priče", Ovo ukazuje na to da je on se bavi ovom vrstom govora, kao narativa.

Ovdje veliku ulogu igra glagola koji mogu biti uključeni u deklarativno, upitne, uskličan kazne.
Priča-priča naglašava pomak događaja i njihove logičan slijed. Tekstove ovog tipa mogu se pratiti hronologije. Jednostavne i složene prijedloge čine osnovu tekstova koji se odnose na ovu vrstu.

Naracije: primjer

Kao primjer, uzmite tekst iz knjige vježbi dizajniran za rad s djecom osnovnoškolskog uzrasta. Priča se zove "Na obali".

"Te noći je bila snažna oluja. U žestoko puše vjetar. Cijela kuća je odmahnuo s olujom. Preteći uhali valovima mora. Ujutro je oluja polako zamrli. Nataša i Sergej su otišli u šetnju do mora. Djevojka je izgledala gore od pijeska malo bespomoćno rakova. Noću, talasi ga je izbacio na obali mora . Rachok slabo preselio noge. Natasha bacio jadnika u vodu. on je sušenje u zelenu vodu, i brzo otplivao. priobalni lokvu na strani plivanja ribe. dečak uhvatio i brzo pušten u more. Zatim Sergei pronašao dva bespomoćna puževa. Oni su gotovo presušili i potrebnih n omoschi. Na današnji dan, Sergej i Nataša su spasili puno morskog života. "

Ruske narodne priče, takođe, može poslužiti kao primjer tekstova-narativa. Njihova struktura je jasno vidljiv, građevinsko zemljište, razvoj plac, vrhunac i rasplet akcije. Narativni se nalazi u umjetnosti i književnosti, kao iu svim žanrovima razgovorni stil.

Određivanje vrste govora. regrutacija

Nakon što su djeca čitaju tekst, naraciju, od kojih je jedan primjer je prikazan gore, može se ponuditi kako bi se utvrdilo svoju temu i glavna ideja. Kolektivno raspravljati referentni prijedlog, prikladno odgovoriti na pitanje "šta je Sergej i Nataša?" Učenici popis svih djela koja su počinili junaka priče. To će biti korisno za procjenu akcije znakova. Također, potrebno je da zamolite djecu da govore o događajima koji su prethodili akciji heroj. Parcela je vrlo važno u tekstu-narativa.

Jedan od trikova koji pomaže da se utvrdi identitet teksta na određenu vrstu govora je verbalno slika. Da biste to učinili, zamolite djecu da identifikuje koliko frejmova Filmstrip oni mogu prenijeti sadržaj teksta. Studenti otkrili da je jedan okvir ne prođe čitav slijed događaja, potrebna nam je niz slika. Nakon ovog posla djeca lako utvrditi da je iznad priča - priča. Primjer ovog tipa teksta djeca su u stanju da naprave svoj. U ovom slučaju, u određenoj fazi treninga mogu navesti sve njegove bitne karakteristike.

Text-obrazloženje

Ova vrsta govora je namijenjen ne samo da ukaže na temu znakova, ali i da ih istraže. Osim toga, potrebno je dokazati i opravdati postojanje odnosa, koji ne zahtijeva narativa.

Primjer teksta argument nužno sadrže ideju za cilj dokazati, kao i zaključke, objašnjavajući, obrazloženje, čime bi se dokazala pretpostavka.

Tekst je vrlo važno logika, stoga je potrebno izgraditi jasnu liniju razmišljanja. Sve što ne pripada dokaz teze članka je ispao. Jednostavan dizajn najčešće koristi zajednički prijedloge i kompleks sa podređenim Adverbial, ciljevi, uzroci, posljedice.

Od pitanja na tekst-obrazloženje najprikladnije, kao što je "zašto?", "Zašto?", "Zašto?"

Posmatranje tipova govora

Sveobuhvatan program Ruski jezik je dati studentima znanja o tome šta vrste teksta. Narativi, argumenti, opisi dati su kao primjeri. Ali što je najvažnije, ono što je potrebno da uči djecu - je sposobnost da se dokaže članstvo teksta na određenu vrstu i količinu vlastitih na predmetni nastavnik dati.

Ovladati ove vještine učenici treba da:

• razlikovati tekst iz niza prijedloga;
• znati strukturu teksta, njegove glavne dijelove;
• biti u mogućnosti da dostavi sadržaja na radove jedno od pitanja na koja je lako utvrditi da pripada vrsti govora;
• biti u mogućnosti procijeniti situaciju života u kojem se mora koristiti određenu vrstu govora.

Kada se radi o tekstu je lako vidjeti da postoji takva stvar kao kombinacija njenih različitih vrsta u jednom proizvodu. Fragmenti su uključeni u sažetku nije izoliran jedan od drugog i u bliskoj vezi. Zbog toga je vrlo važno ne samo da nauče razlikovati vrste govora, ali i vješto ih kombinirati s jedni druge.

Diplomirani osnovne škole pod uslovom da je rad na razvoju govora izvršena je sistematski, specificira tip teksta lako: naraciju, opis, argument. Rad na sposobnost da se pripremi i kombinirati ih međusobno se nastavlja na narednim fazama treninga.